音乐教育在中学生个性发展中的特殊作用

来源 :文学教育(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongzi8886
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中学生个性形成和发展过程中,培养情感的教育是十分重要的,我们应向着“个性的全面发展”这个目标迈进,实现学生素质的全面提高。首先通过学校各种音乐活动发展学生的个性,其次在教学过程中使每个学生的音乐个性得以发挥、发展,其中包括音乐感悟能力的培养和选择恰当的音乐作品,培养体验音乐情感的能力以及思维能力的培养。音乐教育以培养审美能力为核心已成为学校音乐教育过程中不可动摇的原则,我们应该使学生的音乐个性得到最大限度的发挥。这本身就是一个较为完整的德育、美育教育的过程,它对健全中学生人格无疑具有较现实的意义。
其他文献
本文研究了一类带泊松鞅测度的Lévy区域的泛函重对数律,我们首先给出一类线性随机微分方程中偏差速率函数的广义逆表示,然后通过大偏差方法,我们给出了它们的泛函极限形式.
采用密度泛函理论中的广义梯度近似(GGA)对(MgO)nCu(n=2~8)团簇的几何构型进行优化,并对能量、频率和电子性质进行了计算.结果表明:(MgO)nCu的最低能量结构是在(MgO)n的最低能
利用环形子孔径拼接法,无需零位补偿就能够实现对大口径非球面的测量。但是用干涉仪直接测得的各子孔径的相位数据中包含非共光路误差,同时必须把各子孔径的CCD像素坐标统一
对于任意给定的矩阵A∈R~(k×2m),B∈R~(2m×n),G∈R~(k×n),本文利用投影定理,矩阵对的广义奇异值分解(GSVD),标准相关分解(CCD),研究矩阵方程AXB=C的最小二乘Hamilton解,得到了解的表达式.并由此考虑了解集合对给定矩阵的最佳逼近问题.
本文应用非负Hamilton算子的特殊结构,证明了一类非负Hamilton算子的点谱分布,并且证明了虚轴包含在此类非负Hamilton算子的连续谱和预解集中.由此给出可逆的充要条件.
通过简单的水热法合成法制备出形貌均一、纯度高的V3O7.H2O纳米带.运用XRD、SEM、TEM、TG等手段对合成产物的结构和晶相进行了表征.结果表明材料具有优异的电化学性能.在电流
以4-氨基-3-(4-甲基-1,2,3-噻二唑)-1,2,4-三唑-5-硫酮为原料,与醛在冰乙酸中回流制得15个新型4-取代亚氨基-3-(4-甲基-1,2,3-噻二唑)-1,2,4-三唑-5-硫酮化合物,其结构经IR、
教学的核心理念是“一切为了学生的发展”,这就明确提出了新型的学生观:学生是发展的人、具有独立意义的人。在教学中,教师再也不能象从前一样只是知识的传授者,而应该是学生学习
音乐课作为基础教育,是美育教育的一部分,使学生喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定基础。
由于各个学校音乐教师专业水平发展不平衡、培训形式单一等原因,导致县级教师进修学校陷入了培训教学效率低的现实窘境。文章分析了县级进修学校中英语教学的现状和问题,阐述了