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议题式教学可以通过情景设定,突破学生实际生活和书本知识之间的界限,让学生在初中道德与法治课程的学习过程感悟、体验、思辨和行动,在议中学进而落实政治学科核心素养.基于议题式教学的初中政治学科核心素养提升的课堂教学策略是本文探讨的主要内容.
基于议题式教学的初中学生政治学科核心素养提升的课堂策略探讨
【摘 要】
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议题式教学可以通过情景设定,突破学生实际生活和书本知识之间的界限,让学生在初中道德与法治课程的学习过程感悟、体验、思辨和行动,在议中学进而落实政治学科核心素养.基于
【机 构】
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北京师范大学贵阳附属中学
【出 处】
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传奇故事
【发表日期】
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2021年3期
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