【摘 要】
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我队在某金矿区连续施工两条不同标高的探矿巷道，岩石都为硅质板岩、砂质板岩、蚀变硅质板岩，岩石普氏分级均为f=8—10。但这2条巷道的岩石脆韧性不一样。生产实践表明，岩石的脆
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我队在某金矿区连续施工两条不同标高的探矿巷道，岩石都为硅质板岩、砂质板岩、蚀变硅质板岩，岩石普氏分级均为f=8—10。但这2条巷道的岩石脆韧性不一样。生产实践表明，岩石的脆韧性对爆破有一定的影响，主要表现在以下几个方面。
Our team successively constructed two prospecting tunnels with different elevations in a gold mining area. All the rocks are siliceous, sandy and altered siliceous slate, and the Platts grading is f = 8-10. However, the brittleness and toughness of the two roadways are not the same. Production practice shows that the brittleness and toughness of rock blasting has a certain impact, mainly in the following areas.
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物理学是一门以实验为基础的自然科学。回顾物理学的产生和发展过程，可以发现实验是研究物理问题最基本的手段和方法，自始自终发挥着极其重要的作用。 培根说过：“凡是希望对于在现象背后的真理得到毫无怀疑的快乐的人，就必须知道如何使自己献身于实验。”同样，物理实验在物理教学中也占有举足轻重的地位。中学物理实验是实现物理教学目标的基本手段，是实现手、眼、脑综合运用的过程。物理课程标准明确规定了实验教学的任务
[摘要]：科学教育在小学一直处于一个比较重要的地位，为了更好的进行探究教学活动，培养学生的探究能力，应该注意以下几方面：（1）精心设疑，促使学生动脑筋想问题。（2）巧设障碍或矛盾，促使学生想办法解决问题。（3）发挥现代教育技术优势，加深对所探究知识的理解。（4）使学习目标成为学生的内在需要。（5）提供有结构的研究材料，为学生探究活动创造条件。（6）通过积极评价,形成良好的探究习惯。只有这样才能更好
摘要：学习迁移理论是关于一种学习影响另一种学习的基本学习理论，学习迁移理论已深刻影响到基础教育的各个层面。新课程改革鼓励教师对教学形式進行积极的尝试，采用多样化的教学方式展开教学。将学习迁移理论应用于中学信息技术教学，以达到促进学生发展的目的。 关键词：迁移理论信息技术教学创新意识 学习迁移是指一种情境中习得的经验对另一种情境中学习的影响。这种影响可能是积极的,也可能是消极的。如果一种学习
目的：实验观察消痰散结方对人胃癌MKN-45裸鼠原位移植瘤尿激酶型纤溶酶原激活物系统表达的影响，观察干预尿激酶型纤溶酶原激活物系统的表达对肿瘤组织生长大小、血管生成及转移
摘要：虚拟实验的操作可控性强，实验的各种参数可以轻易的改变，也不存在实验器材的限制。虚拟实验的过程和现象可以反复的展示、放大、定格，全体同学都可以清晰的观察到实验的过程和结果，直观性非常的强。虚拟实验的操作时间短，成功率可以认为是百分百。 关键词：虚拟实验实验的过程成功率 一、传统物理课堂实验的优与劣 物理是一门建立在实验基础上的科学，没有实验，物理学就失去了生存的土壤，实验对于物理的重
摘要：斜面体的问题学生解决起来很困难，教师不但要教会学生解决这道题，更重要教会学生解决一类问题的方法，提升能力 关键词：斜面体问题、整体与隔离，牛顿定律、能力与方法 在高二学业水平测试的复习过程中，试卷上出现了这样的一道选择题， 如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力（） A．等于零 B．不为零，方向向右 C．
摘要：探究式教学是当今物理教学改革的一个新方向，对实现全面素质教育的意义非常重大。而有效地落实这一目标需要一批有改革创新意识的教师面向全体学生，立足教材，积极探索。本文对在初中物理教学中如何加强探究式教学，做一些探讨。 关键词：初中物理；加强；探究式教学；尝试 在《全日制义务教育物理课程标准》中，将科学探究列入课程目标，并明确指出“科学探究是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。”科学探
新课程标准把人的全面发展放在首位，强调学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，学习目标的转变是课改的一个重点。因此，我们必须确立“以人为本”、“以学生的发展为本”的教学观，提倡自主学习、合作学习、探究学习。这就要求我们在教学中创设一种类似于科学研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验操作、调查访问、收集信息、表达与交流等探索活动，获取知识、技能、情
经过三年高考自主命题,从高考命题者到教师乃至学生都积累了一定经验,但新一年高考复习工作已吹响号角,我们面临了新的问题.如何在新的一年高考备考中做到运筹帷幄,决胜千里
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