“计算机应用与基础”课程教学数据分析方法的思考

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在大数据时代背景下,数据分析对所有行业未来的发展起到重要的作用,在教育行业中,对积累的海量数据进行分析能够正确引导教育教学改革。对“计算机应用与基础”课程教学过程中积累的数据进行分类,提出对教学过程中产生的数据如何决定考核结果进行分析的一种可行方法,即采用Python语言利用求莱文斯坦距离,探索数据追踪型教学模式的改革思路。
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