【摘 要】
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高校青年教师学历高,专业知识丰富,但缺乏教学实践工作经验,实现有效教学面临挑战。BOPPPS模式包括导入、目标、前测、参与式学习、后测与总结六大模块,能够帮忙这一教师群体
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题(项目编号:GH150285):在线学习新模式推动教育资源整合的相关策略研究;吉林省教育科学规划课题(项目编号:GH170344):“互联网+教育”与传统教育共生模式研究;黑龙江省教育科学规划课题(项目编号:GJC1215062):经济学专业“校企无缝对接”应用型人才培养改革与实践;吉林省教育厅社会科学项目(项目编号:JJKH20170123SK):科技创新驱动吉林省二元
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高校青年教师学历高,专业知识丰富,但缺乏教学实践工作经验,实现有效教学面临挑战。BOPPPS模式包括导入、目标、前测、参与式学习、后测与总结六大模块,能够帮忙这一教师群体在提高有效教学方面提供理论指导和教学经验分享。最后,运用BOPPPS模式,提出实现有效教学的思路:教学前进行专业知识提炼与合理的教学培训;教学中按照BOPPPS模式完成教学过程;教学后进行教学反思。
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