【摘 要】
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在长期的教学实践中,笔者发现初中文言教学在不知不觉中陷入“学生不愿学,教师教不会”的尴尬局面中。有鉴于此,笔者对文言教学陷入尴尬局面的原因,以及如何提高初中文言教学
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在长期的教学实践中,笔者发现初中文言教学在不知不觉中陷入“学生不愿学,教师教不会”的尴尬局面中。有鉴于此,笔者对文言教学陷入尴尬局面的原因,以及如何提高初中文言教学效率的问题做了一次极为有益的思索和探讨。
In the long-term teaching practice, I found that junior high school Chinese teaching unknowingly caught in the embarrassing situation of “students do not want to learn, teachers can not teach”. In view of this, the author made an extremely beneficial reflection and discussion on why Chinese teaching is embarrassed and how to improve the efficiency of Chinese teaching in junior middle schools.
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