通常来说,检查学生是否读懂一篇文章都是通过提问或答题的方式来作为衡量标准的.而这些问题则是通过读物的大意和细节来围绕进行的.在英语新课标中,细节阅读是考查学生三个方面的阅读技能.接受性技能,解码性技能和创造性技能.我认为在初中的英语阅读中,我们着重要对文章大意和事实细节进行考查,也就是接受性技能和解码性技能的知识更多些吧.即使是现在的中考阅读理解题,细节题的比例也是越来越大的.“学以致用”,英语阅读量不断增加,学生的阅读能力更要提升啊浴 而对于我们的学生,我认为引导他们进行细节阅读很有必要.在长期的教学过程中,我利用教材本身的内容对学生进行完整的阅读训练,采用精读和泛读同时并用,且又采取不同的方法进行逐一的练习.在练习中,把各种出现的可能都展示在学生面前,久而久之,他们有了解了,熟悉了,在以后的学习中有意识地按照所学技能去做.学生有思路了,阅读过程中就会更注重文章大意和细节的浏览和查读,效果也大大提高了.总结起来,有以下几点.