引导学生多元化填补空白——“召唤结构”对语文阅读教学的启示

来源 :现代语文:中旬.教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mrcool111
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接受美学认为,文学作品是纲要性、图式性的创作,它提供的是一个所表现世界的图式结构,而留下了很多“显示特性的空白,即各种不确定的领域”,这种意义上的空白和不确定性,召唤着读者发挥再创造的才能,去加以补充和充实。这就是“文学作品的召唤结构”,或曰“结构上的召唤性”。空白与不确定性是文学作品具有召唤性的原因。在西方接受美学中,伊塞尔首先提出和重视了文学作品的召唤结构,并进行了多方面的论述。事实上,文学作品的召唤性并不仅仅体现在某些构成因素上,而是由文学作品的基本结构所决定的:在文学作品的各个基本结构层次上都存在
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