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《英语新课程标准》对阅读教学提出了新的指导思想：英语课程的设计与实施要有利于学生改变传统的被动记忆、机械训练的学习方式，采用积极主动的、参与式和合作式的英语学习方式[1]……基于上述要求我们基本上可以发现当前的初中英语阅读教学模式已经显现出滞后性，无法新课程标准的要求。基于此，本研究试分析初中英语阅读教学的有效策略，仅供同行参考。