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法学是应用性很强的学科，实践教学在法学教育中占有重要地位，然而目前实践教学存在参与率低、忽视学生个性化需求等问n题，加之近年疫情的影响使得传统实践性教学的开展面临重重困难。作为法学教师，笔者以北京开放大学××分校为研究对象，探索线上+n线下混合式实践教学模式，它包括教师主导的实践教学的线下设计、学生为主体，教师辅助的线上体验和交互、师生共同参与的线下总结和n评价。实践结果显示线上+线下混合式实践教学更符合学习者需求，在调动个体学习积极性方面表现更突出。