Kimura病伴发肾病综合征1例报告

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患者男,18岁,因双下肢浮肿伴蛋白尿3d于2009年12月15日入院。患者入院前3d无明显诱因出现双下肢轻度浮肿,尿量略少,无咽痛、肉眼血尿,无皮疹、关节痛,无尿频、尿急、尿痛等,入院前1d于当地中医院查尿常规:PRO(++),RBC0~1/HP, The patient, male, 18 years old, was admitted to hospital on December 15, 2009 due to edema of both lower extremities with proteinuria. There was no obvious predisposition of patients with mild lower eyelid edema 3d days before admission, slightly less urine output, no sore throat, gross hematuria, no rash, joint pain, no urinary frequency, urgency, dysuria and so on. Urine routine: PRO (++), RBC0 ~ 1 / HP,
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摘要:教学是教师的一种职业行为,学教是教师不断完善的过程。教学既是科学,又是艺术,是个充满创造性的实践活动。为了把学生教得更好,教师不断充电,学习新的科学知识,适应新的教育对象。当今知识日新月异,知识在变、教育对象在变。(学生一届一变,每一个学生天天在变)。方法就不能一成不变。学生是主体,是内因。外因必须随之主体这个因素而变,好的教师对自己要教的知识理应了如指掌;对自己要教的对象也要个个清楚。教师
呼兰河从东北方向缓缓流进兰西县境不远朝东南方向拐了一个大弯儿,就在这拐弯儿的河道东岸边儿上有一片甩手无边的大草甸子,其实是一片大沼泽地、荒草塘.这地方夏天百鸟成群,
摘 要:从英语语言学的角度看,在了解英语知识时,要特别注重语境的融入及应用,在学习英语语言过程中,通过语境能更加准确的理解英语语言的含义,同时在英语词义理解中,通过语境能快速的掌握生僻单词的意义,有助于相关语义的理解。本文就英语语言学视角下语境的融入及应用进行深入分析。  关键词:英语语言学;语境;融入  对于英语,从本质上看是一种语言,从语言学的角度看,在进行语言学习时,应该注重语言环境和语言意
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学蒙语rn小时候,家住黑龙江内蒙古交界处一个小屯,屯里居住着汉蒙两个民族.我常和蒙族孩子一起玩.蒙族孩子跟我说话用汉语,他们相互间说话就用蒙语,我一句也听不懂.于是,萌生
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目的:评价重症早期预警护理策略在急诊小儿手足口病中的效果.方法:在2017年1月至2018年2月,选取我院急诊小儿手足口病患儿30例,均分为对照组与观察组,对照组给予常规护理,观