低浓度SO2烟气是造成大气污染、形成“酸雨”的主要气体之一。治理低浓度SO2烟气的污染是一项重要和迫切的任务。为此前人做了大量的研究工作,提出了很多脱硫的方法,但每种方法
布利塔紫茄果实呈紫黑色,质地光滑油亮,绿把绿萼,味道鲜美,果长25~35厘米,直径6~8厘米,单果重400~500克。植株生长速度快,采收期长,丰产性好,亩产达19000公斤,是农民增收致富的
“闪电入驻”:锡城刮起低碳出行风美国SPECIALIZED,世界第一品牌高端自行车品牌,这个牌子在国内被叫做闪电,只因为它那简约而犀利的“S”形LOGO,
结合螺旋升流式反应器(SUFR)的特性,通过对比试验分析SUFR系统在较长泥龄时(主要在32d左右)营养物去除的工艺特点。试验结果表明,SUFR系统(θc=32d)出水COD和TN分别小于40mg·L
水系统集成导致用水过程之间联系紧密、相互作用、相互影响.为了改善系统柔性,可通过改进网络结构提高系统的柔性.对多杂质水回用网络系统的柔性进行了分析,提出了用过程附加
吕叔湘先生曾说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外。”这说明什么?说明语文学习不能局限在小课堂里,只有树立大语文观,构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系,给学生创造一个广阔的语文学习空间,才能有效地提高语文学习的效率。记得一位行家说过这样的两句话:“在教师的指导下扩大阅读的量,可以说是提高语文水平的不二法门。”“课堂教学也好,课外活动也好,切忌搞形式,走过场,要有
新课标明确指出要注重培养学生的创新能力和实践能力,就需要在一个相对细致的课程标准的支撑下逐层推进。初中信息技术课,由于需要衔接小学和高中的相关课程,学生的起步差异相对其他课程来说更大,不同学生的学习需求也大相径庭,更需要教师在分析本校学生特点的基础上制定“助学标准”展开教学。因此,笔者在不断实践中,摸索出了一些基于助学标准的初中信息技术教学分层推进的思路。 一、依据标准,做好“分层教学”设计