【摘 要】
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义务教育数学课程标准在各学段中安排了四个部分的课程内容,数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践,其中综合与实践内容设计的目的在于培养学生综合运用有关知识与方
【机 构】
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江苏省姜堰市励才实验学校 225500
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义务教育数学课程标准在各学段中安排了四个部分的课程内容,数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践,其中综合与实践内容设计的目的在于培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力.但综合与实践活动由于没有现成的教材,没有固定的教学内容,又有中考的压力,一直没有能够正常开设.那么,怎样才能改变这种现象呢?本文拟以一道课本操作题为例,谈谈个人对综合与实践活动有效实施的一些思考.
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