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对于季节来说,我们经常说“一年之计在于春”,而对于一节课来说,大部分人都认为应该“一课之际在于始”,这里所说的“始”其实就是一节课的开始.对于一节课来说,如何更好地做到课程导入,如何更好地帮助学生通过导入提升对课文的学习兴趣,是很多教师共同探讨的问题.对于高中生来说,学习兴趣的培养是提升学生学习动力的一大因素,因此教师可以从这一目标出发开展教学.