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高中历史的普遍感受是沉闷、死记硬背等。因此，学生一般对历史不感兴趣，也不知道从何说起。本文以一堂贯穿全过程的历史课为例，试图从教学方法上找出原因，探索情境教学和主线教学在历史课中的实际应用，以期解决这一问题。
高中历史教学中情境创设的应用
【摘 要】
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高中历史的普遍感受是沉闷、死记硬背等。因此，学生一般对历史不感兴趣，也不知道从何说起。本文以一堂贯穿全过程的历史课为例，试图从教学方法上找出原因，探索情境教学和主线教学
【机 构】
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青海省海北州第二高级中学 青海 门源 810300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年34期
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