【摘 要】
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为贯彻实施中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见,更好地推进新时期学校德育发展、教师专业发展、课程改革与教研工作,给全国中小学(幼儿园)及名师工作室搭建一个专业引领、交流探讨、共同成长、实现价值的平台,共同探讨如何正确解读、认识、运用统编教材,发挥教师专业发展共同体的引领辐射作用,江西教育传媒集团《教师博览》杂志社于2021年7月13日—16日在山东荣成成功举办了全国中小学名师工作室联盟第四届名师论坛.本届名师论坛邀请全国名师华应龙、李培芳、吴娟、宋运来等到会授课、指导.来自全国各地的名
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为贯彻实施中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见,更好地推进新时期学校德育发展、教师专业发展、课程改革与教研工作,给全国中小学(幼儿园)及名师工作室搭建一个专业引领、交流探讨、共同成长、实现价值的平台,共同探讨如何正确解读、认识、运用统编教材,发挥教师专业发展共同体的引领辐射作用,江西教育传媒集团《教师博览》杂志社于2021年7月13日—16日在山东荣成成功举办了全国中小学名师工作室联盟第四届名师论坛.本届名师论坛邀请全国名师华应龙、李培芳、吴娟、宋运来等到会授课、指导.来自全国各地的名师工作室专家、朋友,共同探讨新时期班主任工作、课程改革及教学研究,交流成长、成才心得,解析困惑,寻找路径,既提升个人业务能力与素养,又促进名师工作室内涵发展,从而有效推动学校、班级及个体教育教学工作阔步前进.
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立德树人是当代教育的使命与责任。德育不仅可以利用专门的德育课如道德与法治课进行，而且可以融入所有学科之中进行。小学体育是一门对学生进行身体教育的课程，同时肩负着疏导学生心理、培养学生良好品德的重任。体育教师要充分运用体育学科的特质，对学生进行德育。 一、在体育教学内容中渗透德育 德育不应该是单独展开的，而应该融入、渗透在体育教学内容之中。体育教学内容中的体育精神、规则意识、合作品质等都是对学生
表演游戏主要是根据文学作品中的经典、有趣的片段和角色，让幼儿依靠表情、对白、动作来进行表演的游戏。但是就目前幼儿园开展的表演游戏来看，形式较为单一，目的不明确，内容编排上也较为散乱，因此培养幼儿创造性的效果也不是很理想。本文将探讨如何在表演游戏中培养幼儿的创造性。 一、引导幼儿自主制作游戏材料 表演游戏材料包括头饰、服装、木偶、布景、道具等，游戏材料可以帮助幼儿更快地熟悉表演内容，找到角色的特
随着教育理念的不断革新，音乐教学也越来越受到重视。低年级学生心智尚不成熟，学习音乐有着一定的困难。在传统的小学音乐教学中，教师占据了课堂的主导地位，学生在课堂学习中处于被动地位。此外，小学生的自我约束力较差，单调的课堂教学会削弱小学生的积极性。为了提高学生对音乐的兴趣，可以采用奥尔夫音乐教学法进行教学。 一、奥尔夫教学法的内容及基本路径 奥尔夫教学法将学生的天性发挥出来，避免僵硬的教学模式，将
随着新课程改革的不断推进，学生的素质教育越来越受到重视。开展有效的体育教学，能够培养学生的锻炼意识，提高学生的身体素质。然而，学生在体育运动的过程中常常会出现一些安全事故。因此，在小学体育教学中，教师需要注重培养学生的安全意识，保障学生的生命安全。因此，在体育教学中培养学生的安全意识，是提高体育教学质量的关键。 一、在小学体育教学中培养安全意识的意义 （一）有利于学生树立自我保护意识 学生在
2021年2月9日,《中国教育报》头版头条刊发的文章《多层联动共同发力 全域推进校企合作 打造重点品牌项目 职教高地建设的江西探索》向我们展示了自2020年8月教育部、江西省共建职业教育创新发展高地启动以来,江西省把深化职业教育综合改革作为推进教育现代化、建设教育强省的重要切入点,职教高地重点建设任务依次启动,系列创新举措递次推出,基本形成整省系统推进的良好格局.
5月27日—30日,由江西教育传媒集团主办的江西教育宣传信息员(《江西教育》通讯员)培训班在吉安市成功举办.rn此次培训班得到省委教育工委宣传部和省教育评估监测研究院的大力支持和指导.来自全省各地的江西教育宣传信息员(《江西教育》通讯员),以及山东、河南等地的教育宣传工作者,齐聚“江南望郡”吉安市,共飨教育新闻宣传盛宴.开班仪式上,江西教育传媒集团党总支书记、董事长汤平代表主办方发言,吉安市教体局副局长涂江宁致欢迎辞.省教育监测评估研究院融媒体建设处副处长卢卫平、省委教育工委宣传部主任科员肖礼偆、吉安市吉
摘要：在新课程改革的背景下，小学音乐学科节奏训练教学需要培养小学生的学习能力和音乐兴趣，以此提升小学生的音乐学科核心素养，收获良好的学习品质。在音乐教学中，教师通过多元化方式，可以颠覆传统的教学模式，创新教学内容，让小学生通过音乐节奏训练，收获音乐技巧，感知音乐魅力，进而有效提高小学生的音乐学科水平。 关键词：核心素养 小学音乐 节奏训练 小学音乐是一门不可或缺的学科，通过音乐教学，能提升小学
为贯彻落实国家职业教育改革方案,深化产教融合、校企合作,为学生搭建高质量教育教学及就业平台,6月10日,九江理工职业学院与TCL空调器(九江)有限公司(以下简称“TCL九江公司”)产教融合,成立九江理工职业学院TCL产业学院,学院揭牌仪式在TCL九江公司隆重举行.rn会上双方签署了产教融合战略合作协议.根据协议,校企双方将充分运用各自优势及资源,围绕教育指导、人才培养、师资培养、实习实训、技术服务等,展开“产、教、研”三位一体的深度合作.
一天,小雨哭哭啼啼来办公室找我.其实我并不是她的班主任,不过,她是我招来的学生.在这里,我必须跟读者朋友解释一下,我们职业院校招生压力很大,每个老师都有招生任务,那些考不上高中的孩子们在我们眼里都是“宝贝”,我们会努力劝他们来我们学校上学.我们对自己收的学生都很关心,他们在校的三年,我们可以说承担着类似于导师的角色.