随着新课程改革的不断推进，学生的素质教育越来越受到重视。开展有效的体育教学，能够培养学生的锻炼意识，提高学生的身体素质。然而，学生在体育运动的过程中常常会出现一些安全事故。因此，在小学体育教学中，教师需要注重培养学生的安全意识，保障学生的生命安全。因此，在体育教学中培养学生的安全意识，是提高体育教学质量的关键。
　　一、在小学体育教学中培养安全意识的意义
　　（一）有利于学生树立自我保护意识
　　学生在体育课堂中，除了学习各种体育知识，掌握各方面的体育技能外，还要培养良好的体育运动习惯和安全运动意识。学校应安排相应的安全教育课程，帮助学生增强安全意识，引导学生正确进行体育锻炼，让学生在放松身心的同时树立自我防范意识和安全意识。
　　（二）有利于保障学生的生命安全
　　篮球运动是一项对体能要求较高的运动，在打篮球的过程中，学生之间相互竞争、相互挑战，球在传送的过程中，学生可能会摔伤和擦伤，严重时甚至会发生安全事故。这不利于保障学生的生命安全，同时容易打击学生的运动积极性。因此，在体育教学中，教师要注重培养学生的安全锻炼和自我保护意识，避免意外事故的发生。
　　二、在小学体育教学中培养安全意识的举措
　　（一）加强安全教育
　　在体育教学中，教师应高度重视培养学生的安全意识，认真对待教学中的每个环节。在体育运动前，教师应给学生讲解运动的技巧，这样学生就可以掌握相应的体育知识，正确进行体育运动。教师还应强调体育运动中可能存在的安全问题和注意事项，做好安全意识培养工作，从而避免意外事故的发生。在真正遇到安全事故前，学生会存在侥幸心理，对安全问题不以为然，因此教师在学生进行体育运动的过程中应全程监督，高度重视安全问题。
　　（二）安排合理的体育运动项目
　　教师应安排合理的体育运动项目，同时在教学过程中加强学生的安全防范意识，提高学生的自我保护能力。随着人们生活质量的提高，学生的物质生活逐渐丰富，然而这并没有提高学生的身体素质。越来越多的学生在家中养尊处优，缺乏体育锻炼，这使得他们的身体机能和素质都有所下降。研究表明，现在学生的速度、力量、协调性、灵敏性、耐力、柔韧性等素质都在下降。安排合理的体育活动，可以促进学生身体素质的提高，让学生在体育训练的过程中慢慢适应训练的强度，一步步提高体能。
　　只有亲自参与体育运动，学生才能真正理解教师讲的体育技能和体育知识，并将教师传授的安全知识应用于实践中，从而在实践中发现安全隐患，避免安全问题，增强安全意识。教师如果在体育训练中操之过急，学生就不能适应课堂上体育运动项目的强度，这不仅会打击学生对体育运动的自信，让学生对体育运动失去兴趣，还会给身体素质不达标的学生造成安全隐患。对此，学校可以将学生进行分组，让学生在小组学习和小组合作中相互促进，不断提升体育学科核心素养。
　　（三）在体育运动前做好准备活动
　　在体育运动前，教师应组织学生进行热身运动。准备活动的开展是体育教学中必不可少的环节，教师可以针对课程内容和教学强度，安排不同的准备活动，如让学生做准备操或慢跑两圈。准备活动可以調整学生的身体状态，促使学生克服惰性，帮助学生加快身体的代谢速率，促进学生体温的升高。如果不进行准备活动，直接进行高强度运动，就可能会造成肌肉拉伤等安全问题。在准备活动中，教师应认真示范，督促学生认真完成热身运动，避免安全隐患。教师也可以开展具有趣味性的准备活动，如组织学生进行一个小游戏等，从而提高学生的运动积极性。
　　（四）加强常规检查
　　学校应加强体育常规检查，保证体育运动场地和运动器材的安全性，如赛道是否平整，是否有石块等容易让学生摔倒的东西。当学生使用具有危险性的运动器械时，教师应在一旁严格监督。
　　总之，在小学体育教学中，教师应重视培养学生的安全意识，加强安全思想教育，提高体育教学的质量和效率。（作者单位：江苏省南通市崇川区五山小学校）