【摘 要】
：
先把天线对准亚洲２号１００．５°，用模拟接收机调出中央第４套节目。然后用学生使用的量角器和直尺，量出仰角和方位角的距离。如仰角等于２８°如图１，方位等于４８．４ｃｍ（如图２），再把天线调整到亚洲１号１０５．５°凤凰卫视
【机 构】
：
内蒙古大杨树东农管局电视台!165403
论文部分内容阅读
先把天线对准亚洲２号１００．５°，用模拟接收机调出中央第４套节目。然后用学生使用的量角器和直尺，量出仰角和方位角的距离。如仰角等于２８°如图１，方位等于４８．４ｃｍ（如图２），再把天线调整到亚洲１号１０５．５°凤凰卫视节目，同样量出仰角和方位角，如仰角等?
First antenna at 100.5 ° Asia 2, with the analog receiver called the central fourth set of programs. Then use the protractor and ruler that the student uses, measure the distance of elevation and azimuth. If the elevation is equal to 28 ° As shown in Figure 1, the azimuth is equal to 48.4cm (Figure 2), and then adjust the antenna to 105.5 ° Asia No. 1 Phoenix TV program, also measured elevation and azimuth, such as elevation?
其他文献
时间频率仪器在电子学测量中仍然十分重要的时间频率仪器正向着更高的速度发展。HP公司的HP5384A、HP5385A计数器提供10mV的输入灵敏度,12位液晶字母数字显示,闸门时间为0.1
摘要：语文不同于数学，有令人费解的题目，它的成效性往往不如数学来得直接明显，所以很多学生会感觉语文是一个可有可无的存在，在课堂上也可以看到认真听课者寥寥无几，那么如何进行语文课文教学才能达到教学目标呢，这是小学语文教师十分头疼的一个问题。本文将以人教版小学五年级《桂花雨》为例，谈谈小学语文课文的语文教学过程。 关键词：小学语文；教学；课文 世界著名数学家华罗庚曾说道：“要打好基础，不管学文学理
摘要：微课作为一种全新的教学手段，既有别于传统教学的单一枯燥，又是一种在传统教学基础之上发展起来的教学时间短、内容较少、资源容量小、资源构成“情景化”的新型教学资源。在初中的语文教学中，可以通过微课来构造一个较为真实的课程环境，来帮助学生熟悉课文内容，提高学生对课文情境的把握，以及帮助其解答疑难，本文结合自身的初中语文教学经验，试着分析应如何用微课来“点燃”课堂，从而激发学生的兴趣，调动对学习语文
摘要：课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革。随着课堂改革的全面启动，自主学习越来越为人们所关注，并日愈成为学生学习的主要方式。本文从多种途径出发，将学生语文自主实践活动强化作为重点，通过对学生引导，使其在实践中积极主动学习知识，提升语文能力，将以往教学模式改变。 关键词：自主学习；探究能力；语文学习 在自主学习模式中注重自由以及自主创新，而教学课堂属于学生实现自我展示及自我发展的主要平台
摘要：书籍是人类进步的阶梯，在小学语文的教学中，学生最早接触的书籍就是教科书，我们不得不承认，教材上所选用的文章都是精粹，文字精炼有趣，通俗易懂，但往往与此同时也有着非常明确的学习目的，老师和学生在课堂上的任务都是为了完成这些目标，老师讲解，学生消化吸收，如同一日三餐，必要而乏味。它的必要体现在培养小学生的理解能力上，每一篇课文后，要让学生明白什么样的道理，要记住哪些生字词语等。而要更丰富的营养，
在高中语文的教学实践中关注美学的内容,给学生传递美学的初步知识,帮助学生探寻传统文化中的美也应该成为我们教师的一项重要内容.高中语文课改方案中对于阅读内容的广泛化
摘要：阅读能力对一个人的影响是十分重大的。一个人的阅读能力也直接影响一个人的学习理解能力，自主学习等方面的能力。阅读是学生从外界中获取知识最常用且有效的方法之一，在生活中和学习中都扮演着十分重要的角色，所以，在教学过程中，小学语文阅读能力的培养也是语文教学中的一个重点。通过培养学生的语文阅读能力，不但可以从根本上解决学生在语文学习上存在的问题，而且还可以提升学生的理解能力，让学生全面的提升其他学科
写作是高中教学或者高中语文教学内容的一个重要部分,因此,教育界在针对高中语文教学的问题上提出写作教学方法的应用,这让广大的一线优秀语文教师争议不断,论坛纷争四起,本
目前都在实行新课改,在这一背景下,语文这门学科将会伴随着新课改的加强在教学中的地位也随之加重,由此对同学们的一些要求也愈加提高,要求学生们将一种比较单一的知识转化为
摘要：小学教育倡导的是素质教育为主，以培养学生全面发展为目的进行教学，提高学生的综合素质。对于小学二年级语文教学来说，教师所使用的教学方法影响着学生的学习效率，所以教师需要在教学的过程中应用符合学生发展需求的教学手段来进行教学。本文主要对互动式教学的含义以及在小学二年级语文教学中应用互动式教学的方法进行了探讨，希望通过本篇文章对提高小学语文教学的效率有一定的积极作用。 关键词：小学语文；二年级；