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关爱学生的生命发展，运用各种有效的评价手段，发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能，为学生的学习创设一个富有诗情的和谐的生态评价环境，促进学生的和谐发展是新课程小学生语文课堂学习评价的诗意追寻。
浅析小学语文课学习的评价
【摘 要】
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关爱学生的生命发展，运用各种有效的评价手段，发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能，为学生的学习创设一个富有诗情的和谐的生态评价环境，促进学生的和谐发展是新课程小学生语
【机 构】
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河北省秦皇岛市昌黎县朱各庄镇里各庄完全小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年19期
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