【摘 要】
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“语文园地”基于不同的学段和单元目标,将语文训练要素放在不同的版块中,把单元知识要点再次梳理、巩固,以“乐园”的形式呈现.如何进一步在操作上让“语文园地”成为真正意
【机 构】
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广东省中山市东区远洋学校 528403
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“语文园地”基于不同的学段和单元目标,将语文训练要素放在不同的版块中,把单元知识要点再次梳理、巩固,以“乐园”的形式呈现.如何进一步在操作上让“语文园地”成为真正意义上的乐园呢?笔者分析了版块内容、各版块内容的联系和促进、各版块的教学目标,认为教学“语文园地”应采取语境结合、挖掘文本、交流展示、书写为本的方法,从而提升学生的语言文字运用能力、阅读理解能力、探索探究能力和良好的写字基本功.
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