【摘 要】
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示范课由于具有直观的榜样或者示范作用，已成为破解课程思政建设初期诸多问题最有效的途径之一。目前研究课程思政的文章虽然很多，但课程思政示范课建设方面的研究却很少。本文论述了德州学院生命科学学院《普通生物学》课程思政示范课建设的实践与探索，尤其重点介绍了四方面细化工作，从八维度提高思政元素的挖掘质量；解决两方面难点问题，优化最佳融入方法的策略，旨为课程思政建设提供一定的借鉴和参考，不断提高课程思政建设
【基金项目】
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2020年度山东省高等学校课程思政教学改革研究项目（SZ2021038）；
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示范课由于具有直观的榜样或者示范作用，已成为破解课程思政建设初期诸多问题最有效的途径之一。目前研究课程思政的文章虽然很多，但课程思政示范课建设方面的研究却很少。本文论述了德州学院生命科学学院《普通生物学》课程思政示范课建设的实践与探索，尤其重点介绍了四方面细化工作，从八维度提高思政元素的挖掘质量；解决两方面难点问题，优化最佳融入方法的策略，旨为课程思政建设提供一定的借鉴和参考，不断提高课程思政建设的育人效果和专业人才培养质量。
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