“增效减负”,让数学教学更简单

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科学有效的教学理念不仅能提高教学质量,而且能更好地促进学生发展.为了能更好贯彻新课改精神,提高课堂效率,追求在有限的时间里使学生获得更大的发展,笔者将对简约化小学数学课堂教学进行探索研究,旨在揭示教学内容并不是越满越好,教学手段并不是越多越好,而应在凝练、精当中体现“少”的力量,真正实现“增效减负”.
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