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江苏省镇江市伯先中学学生
指导教師：吴怡敏
指导教師：吴怡敏
洪达峰
【摘 要】
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江苏省镇江市伯先中学学生 指导教師：吴怡敏
【出 处】
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江苏教育·书法教育
【发表日期】
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2017年3期
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摘 要：以生成问题为主线组织“磁场对通电导线的作用力”一课的教学，解决了探究教学表面化的问题，提升了课堂教学的针对性、有效性，同时对教学中出现的问题给出了建议。 关键词：生成问题；教学有效性；教学设计 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2015）8-0022-3 “学起于思，思源于疑”，学生的认知过程总是以问题为主线，问题引领学生思维，在问题生成和解决过
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【作品概况】《曹全碑》全称《汉邻阳令曹全碑》或《汉邻阳令曹景完碑》，又称《曹景完碑》。立于东汉中平二年（公元185年），记载了东汉末年曹全镇压黄巾起义的事件。碑高272厘米，宽95厘米。碑身两面均刻有隶书铭文。碑阳20行，满行45字;碑阴分5列，每列行数字数均不等。明万历初年在陕西邻阳县出土。现存西安碑林。 【观典赏析】《曹全碑》是汉隶飘逸秀美一路的重要典型，以秀逸多姿和结体匀整著名，素有汉碑中
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