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随着高中数学六大核心素养的提出,数学建模一词也成为了“热词”.数学建模的过程实际是培养数学核心素养的有效载体,而构建数学模型也是高中数学教学的一种有效的教学手段.张奠宙教授认为,数学应用主要是“从社会生活中所提出的、由学生运用已有的数学知识去解决的一类实际问题”.
对高中数学模型建构教学的思考——由“几种不同增长的函数模型”课例引发的思考
【摘 要】
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随着高中数学六大核心素养的提出,数学建模一词也成为了“热词”.数学建模的过程实际是培养数学核心素养的有效载体,而构建数学模型也是高中数学教学的一种有效的教学手段.张
【机 构】
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浙江省宁波市北仑中学,浙江省宁波市北仑明港高级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2017年11期
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