论文部分内容阅读
微课作为新时期重要的教学手段,在解读教材、了解学生、教师培训、同伴互助等方面为教师的专业提升提供了强有力的帮助。广大一线教师应自觉以微课为载体,充分发挥其＂短小精悍、传播广泛＂等特点,借助微课提高课堂教学效果,同时提升自身的专业能力。
利用微课助推教师专业成长
【摘 要】
：
微课作为新时期重要的教学手段,在解读教材、了解学生、教师培训、同伴互助等方面为教师的专业提升提供了强有力的帮助。广大一线教师应自觉以微课为载体,充分发挥其＂短小精悍
【机 构】
：
福州市台江区教师进修学校
【出 处】
：
教师博览：科研版
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
长期以来，湖南省教育基金会在省委、省政府的正确领导下，在各级各部门和社会各界的关心支持下，始终秉承“服务教育、关爱师生”的宗旨，以奖优济困、助教助学为己任，在筹措教育基金
课堂教学以内容丰富、形式多样等方式呈现。学生往往跟随教师的授课节奏进行学习,课堂内容的理解和吸收程度不一。教师应以慢节奏的方式,让学生更容易理解并吸收课堂内容。文
数学是学习其他自然科学的基础,数学固有的简洁性与抽象性令许多学生望而却步,教学方式与内容的陈旧性又难以激发学生的学习兴趣,来自学校、家庭、社会的各方面原因会扰乱学
“商讨教学法”要求教师带领学生在互动对话中开展学习探究活动,培养实践创新能力。在音乐课堂中教师要恰当地运用此法,在“商讨教学法”的运用过程中从确定讨论内容、提出问
[摘 要] 小学数学是非常重要的基础学科，也是课堂教学的起始阶段。教师要根据小学生的年龄特征、生理特性和认识能力有针对性地进行课堂教学设计。小学数学教师不仅要能恰当地运用传统的教学方法，更要熟练掌握现代教育技术;不仅要传授基础知识，更要教授学习方法;不仅要让学生养成良好的学习习惯，更要培养学生的创新思维能力。小学数学教学不能因循守旧，必须有创新意识。教师要通过创新教学方法，更新教学观念，培养具有
在新课改背景下的体育课堂教学,需要更新教学理念,需要丰富课堂内容形式、教学方式以及营造能吸引学生的课堂氛围。形状、声响、色彩是自然事物表现的不同属性,教师应将它们