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数学教学具有抽象性和逻辑性的特点，而小学生的思维正处于转型期，即由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，将信息技术和数学教学合理进行整合，可以更好地提高教学效果。
谈多媒体在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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数学教学具有抽象性和逻辑性的特点，而小学生的思维正处于转型期，即由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，将信息技术和数学教学合理进行整合，可以更好地提高教学效果
【机 构】
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广西资源县车田湾完小
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年6期
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