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实践证明,教学反思是教师获得专业化发展的有效途径,是成为研究型教师、学者型教师的必由之路。本文就此谈谈自己的几点认识。
新课改下的高中物理教学反思
【摘 要】
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实践证明,教学反思是教师获得专业化发展的有效途径,是成为研究型教师、学者型教师的必由之路。本文就此谈谈自己的几点认识。
【机 构】
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浙江省宁海县第五中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2007年5期
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