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摘 要：动漫文化是一种以科技为支撑的大众的视觉文化，有民族性和世界性、稳定性、商业性几方面的特征。动漫文化对青少年的思想政治教育产生了重要影响，其中既包括积极影响，又包括消极影响，因而要取其精华去其糟粕。
关键词：动漫文化；青少年；思想政治教育
随着全球化的发展，许多外国动漫作品涌入中国市场，与此同时，我国的动漫产业也迅速发展，国产动漫不断涌现。极具娱乐性的动漫吸引了众多青少年的目光，以动漫为基础形成的动漫文化，对广大青少年的思想、生活等方面产生了重大影响。
一、动漫和动漫文化的科学内涵
动漫是动画和漫画的合称。动画是指通过把人物的表情、动作、变化等分解后画成许多动作瞬间的画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。漫画则是一种艺术形式，是用简单夸张的手法来描绘生活或时事的图画。因动画和漫画密切联系，因而在汉语里把这两者合称为动漫。“动漫”一词仅在中文频繁使用，其他国家特别是日本都没有这个词语。当今网络、电视、报纸等媒体上经常使用“动漫”一词，但因为部分传媒的误用，这一词语的误解也越来越多，较大的误区是将动漫理解为“会动的漫画”。
动漫文化属于文化范畴，“是在视觉消费时代，以动漫形象为基础、以现代传媒为动力来支持的文化。由此，看到动漫文化的内涵：以动漫形象为基础；它是一种消费性的视觉文化、大众文化；它须以现代传媒为支撑。外延：动漫文化以动画、漫画、游戏为核心展开。”作为上层建筑，动漫文化的发展与我国的经济发展水平密切相关。
二、动漫文化的特点
马克思主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反应。动漫文化中包含的价值观念，是对一定社会政治经济的反应，有民族性和世界性、稳定性以及商业性几个特征。
（一）民族性和世界性
不同的社会实践环境赋予了动漫文化不同的民族性。一般说来，动漫文化的民族性的表现，一是动漫语言的特殊性，不同的地区，不同的国家使用语言的词汇和语法结构大有不同，虽然动漫作品在引入本国之后会做相应的翻译解释工作，但其中人物的说话方式和表达习惯以及思维习惯还是存在着明显的差异；二是动漫体现的价值观念特殊性，西方动漫中较多注重个体、崇尚自由，而我国动漫像《葫芦兄弟》等则更多注重集体、崇尚服从。
动漫文化的世界性来自于人类类特性和实践的普遍性。人类作为有思想有意识的高级动物，可以超越狭隘的时间和地域限制，从全人类的高度纵观全局从长远看问题。随着全球化的发展，动漫文化中体现的世界性特征也日益增长，许多动漫，不管是国内的还是国外的，都含有保护自然、追求自由等理念。动漫文化的世界性是一国动漫打开国门，走向世界并被其他民族群众所接受的原因之一。
（二）稳定性
在一定时期，一个地区、一个国家的经济基础不会发生较大的质的变化，因而人们的思想观念和文化特性也会保持相对稳定的状态，这种稳定性是一种文化得以传承和完善的前提。动漫文化作为文化中的一种，也具有这种稳定性，一个国家的价值观念会在不同时期的不同作品中体现出来。我国的动漫作品，动画片，不管是发展早期拍的《小蝌蚪找妈妈》、《三个和尚》，还是现在拍的《秦时明月》、《侠岚》，都能看到中华文化中包含的讲仁爱，重义气，以和为贵的集体价值观念。
（三）商业性
动漫文化的商业性特征通过动漫产业形式表现出来。目前动漫产业包括动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧等以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等的领域。随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，精神文化产品的需求量日益增多，动漫作品的娱乐性和直接性吸引着越来越多的人们特别是青少年群体的目光，动漫产业被称为“新兴的朝阳产业”。这一广阔市场使得动漫产业有着广阔的盈利前景，出于利益的追求，各大商家也会扩大对动漫的创新、宣传和推广，客观上促进了动漫文化的发展。
三、动漫文化对青少年思想政治教育的影响
动漫作品通过感官刺激作用于观众，让其在无意中接受作品中传递的价值观念。动漫文化对青少年的影响主要包括以下几个方面：
（一）动漫文化对青少年思想政治教育的积极影响
动漫文化作为文化软实力的一部分，其中的正能量对青少年心理、智力的健康发展有着重要影响，它在青少年成长中的积极作用不可小觑。
1.动漫有助于青少年形成正确的价值观念。随着我国对外开放政策的贯彻推进以及全球化的快速发展，目前动漫市场欣欣向荣，除了国产动漫外，不少外国如日本、韩国、美国等的动漫作品也在我国广泛传播，吸引了诸多青少年的眼球。日本动漫的主题集中于团结就是力量这方面，较多地强调团结精神。以《火影忍者》为例，在漫画所描述的世界中，忍者每一次的任务都要至少4个人一组，一般是一个中忍带上三个下忍去一同完成任务，忍者以完成任务为天职，在任务中必须每个人都有所配合。鸣人他们的老师旗木卡卡西很重视同伴之间的配合，在给鸣人，佐助，樱上课的时候要他们抢铃铛，考验他们的团队合作能力。我国动漫主要强调集体主义精神，弘扬爱国、奉献、自强不息的民族精神。青少年有着极强的接受力和模仿力，动漫中的正能量故事中人物对事物的看法、处理方式以及言语模式尤其是主角人物的特征对观众的世界观、人生观、价值观的发展有重要的影响。
2.动漫有助于青少年愉悦身心。青少年主要是13周岁至20周岁这一年龄阶段，这个时候青少年一般是初中或高中的学生，除了白天上课，晚上还有晚自习或者课外辅导班，课程较多，压力较重。处于青春期中的学生，身心发育尚未健全，加上外部人际、师生等影响，易产生烦躁、抑郁情绪。动漫题材包罗万象，涉及魔法、神话、校园、冒险、悬疑推理等各方面，用诙谐、幽默、色彩鲜明的形式展现出来，有利于缓解青少年疲惫感，愉悦身心。
3.动漫为青少年的非智力能力发展提供广阔空间。动漫题材取之于生活，从生活中升华又丰富人们的生活。在动漫造型方面，日本追求完美无缺，男主角一般都是身材魁梧，长相帅气；女主角则是一头长发，瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛和玲珑小巧的鼻子，长相甜美，身材好。美国动漫中的人物形象大多似于角色，更接近现实，在追求逼真的同时赋予夸张性，往往将角色的特点表现得淋漓尽致。观看动漫，欣赏画面中的人物造型和角色特点，可以提高青少年对绘画的兴趣和审美素养，有助于培养青少年的审美辨析能力。
（二）动漫文化对青少年思想政治教育的消极影响
1.动漫易对青少年的价值观念造成混乱。当今世界随着全球化的发展，中西文化不断交融碰撞，我国作为世界中的开放大国，社会中存在着诸多利己主义、拜金主义、个人主义、独断主义等西方腐朽价值观念，这些思想在动漫中也直接或间接地通过故事情节展现出来，动漫文化信息的多元性、隐蔽性和无屏障性，使得诸多信息难以控制。监控部门的疏忽使得部分劣质动漫作品广泛传播。此外，国外特别是日美科幻、战争、情感等类型的动漫作品中渗透着大国沙文主义、封建迷信想、种族歧视、性别歧视、色情暴力等信息，给未成年人甚至成年人的思想认知和道德观念带来不同度的影响。这些不良动漫作品和粗俗内容使得我国主流意识形态和主流文化价值观念领域受到严重冲击，加大了思想政治教育对青少年进行道德塑造的难度，削弱了思想政治教育的效果。
2.动漫易使青少年沉溺于其中，影响学习。动漫具有娱乐性特征，这也是其吸引青少年的重要特点之一，与电视、电影、广播、报纸等其他媒体产品相比，动漫更具动感性和趣味性。正因为如此，动漫容易使青少年沉溺于其中，影响学业。动漫的主要对象是青少年，而青少年一方面由于心智、控制力方面不成熟，不能有效管理时间，因而在观看动漫时往往容易被其中的人物故事吸引，占用学习时间；另一方面，现在很对青少年是独生子女，长辈溺爱放纵，青少年缺乏家长的外部管理，加重了动漫对其消极影响。现在大部分动漫属于连续型，一集少则十几分钟，多则几十分钟；一部少则十几集，多则几季，青少年一旦沉迷于其中，就会耗费大量的学习时间观看，甚至牺牲休息时间。
如何吸收动漫文化的思想精华，规避其中的糟粕部分，充分发挥动漫文化对我国青少年思想政治教育的正面功能，是当前思想政治教育工作者应当思考研究的重要方向。
参考文献
[1] 张黎.论动漫文化对青少年价值观的影响[D].云南财经大学，2010.
关键词：动漫文化；青少年；思想政治教育
随着全球化的发展，许多外国动漫作品涌入中国市场，与此同时，我国的动漫产业也迅速发展，国产动漫不断涌现。极具娱乐性的动漫吸引了众多青少年的目光，以动漫为基础形成的动漫文化，对广大青少年的思想、生活等方面产生了重大影响。
一、动漫和动漫文化的科学内涵
动漫是动画和漫画的合称。动画是指通过把人物的表情、动作、变化等分解后画成许多动作瞬间的画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。漫画则是一种艺术形式，是用简单夸张的手法来描绘生活或时事的图画。因动画和漫画密切联系，因而在汉语里把这两者合称为动漫。“动漫”一词仅在中文频繁使用，其他国家特别是日本都没有这个词语。当今网络、电视、报纸等媒体上经常使用“动漫”一词，但因为部分传媒的误用，这一词语的误解也越来越多，较大的误区是将动漫理解为“会动的漫画”。
动漫文化属于文化范畴，“是在视觉消费时代，以动漫形象为基础、以现代传媒为动力来支持的文化。由此，看到动漫文化的内涵：以动漫形象为基础；它是一种消费性的视觉文化、大众文化；它须以现代传媒为支撑。外延：动漫文化以动画、漫画、游戏为核心展开。”作为上层建筑，动漫文化的发展与我国的经济发展水平密切相关。
二、动漫文化的特点
马克思主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反应。动漫文化中包含的价值观念，是对一定社会政治经济的反应，有民族性和世界性、稳定性以及商业性几个特征。
（一）民族性和世界性
不同的社会实践环境赋予了动漫文化不同的民族性。一般说来，动漫文化的民族性的表现，一是动漫语言的特殊性，不同的地区，不同的国家使用语言的词汇和语法结构大有不同，虽然动漫作品在引入本国之后会做相应的翻译解释工作，但其中人物的说话方式和表达习惯以及思维习惯还是存在着明显的差异；二是动漫体现的价值观念特殊性，西方动漫中较多注重个体、崇尚自由，而我国动漫像《葫芦兄弟》等则更多注重集体、崇尚服从。
动漫文化的世界性来自于人类类特性和实践的普遍性。人类作为有思想有意识的高级动物，可以超越狭隘的时间和地域限制，从全人类的高度纵观全局从长远看问题。随着全球化的发展，动漫文化中体现的世界性特征也日益增长，许多动漫，不管是国内的还是国外的，都含有保护自然、追求自由等理念。动漫文化的世界性是一国动漫打开国门，走向世界并被其他民族群众所接受的原因之一。
（二）稳定性
在一定时期，一个地区、一个国家的经济基础不会发生较大的质的变化，因而人们的思想观念和文化特性也会保持相对稳定的状态，这种稳定性是一种文化得以传承和完善的前提。动漫文化作为文化中的一种，也具有这种稳定性，一个国家的价值观念会在不同时期的不同作品中体现出来。我国的动漫作品，动画片，不管是发展早期拍的《小蝌蚪找妈妈》、《三个和尚》，还是现在拍的《秦时明月》、《侠岚》，都能看到中华文化中包含的讲仁爱，重义气，以和为贵的集体价值观念。
（三）商业性
动漫文化的商业性特征通过动漫产业形式表现出来。目前动漫产业包括动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧等以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等的领域。随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，精神文化产品的需求量日益增多，动漫作品的娱乐性和直接性吸引着越来越多的人们特别是青少年群体的目光，动漫产业被称为“新兴的朝阳产业”。这一广阔市场使得动漫产业有着广阔的盈利前景，出于利益的追求，各大商家也会扩大对动漫的创新、宣传和推广，客观上促进了动漫文化的发展。
三、动漫文化对青少年思想政治教育的影响
动漫作品通过感官刺激作用于观众，让其在无意中接受作品中传递的价值观念。动漫文化对青少年的影响主要包括以下几个方面：
（一）动漫文化对青少年思想政治教育的积极影响
动漫文化作为文化软实力的一部分，其中的正能量对青少年心理、智力的健康发展有着重要影响，它在青少年成长中的积极作用不可小觑。
1.动漫有助于青少年形成正确的价值观念。随着我国对外开放政策的贯彻推进以及全球化的快速发展，目前动漫市场欣欣向荣，除了国产动漫外，不少外国如日本、韩国、美国等的动漫作品也在我国广泛传播，吸引了诸多青少年的眼球。日本动漫的主题集中于团结就是力量这方面，较多地强调团结精神。以《火影忍者》为例，在漫画所描述的世界中，忍者每一次的任务都要至少4个人一组，一般是一个中忍带上三个下忍去一同完成任务，忍者以完成任务为天职，在任务中必须每个人都有所配合。鸣人他们的老师旗木卡卡西很重视同伴之间的配合，在给鸣人，佐助，樱上课的时候要他们抢铃铛，考验他们的团队合作能力。我国动漫主要强调集体主义精神，弘扬爱国、奉献、自强不息的民族精神。青少年有着极强的接受力和模仿力，动漫中的正能量故事中人物对事物的看法、处理方式以及言语模式尤其是主角人物的特征对观众的世界观、人生观、价值观的发展有重要的影响。
2.动漫有助于青少年愉悦身心。青少年主要是13周岁至20周岁这一年龄阶段，这个时候青少年一般是初中或高中的学生，除了白天上课，晚上还有晚自习或者课外辅导班，课程较多，压力较重。处于青春期中的学生，身心发育尚未健全，加上外部人际、师生等影响，易产生烦躁、抑郁情绪。动漫题材包罗万象，涉及魔法、神话、校园、冒险、悬疑推理等各方面，用诙谐、幽默、色彩鲜明的形式展现出来，有利于缓解青少年疲惫感，愉悦身心。
3.动漫为青少年的非智力能力发展提供广阔空间。动漫题材取之于生活，从生活中升华又丰富人们的生活。在动漫造型方面，日本追求完美无缺，男主角一般都是身材魁梧，长相帅气；女主角则是一头长发，瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛和玲珑小巧的鼻子，长相甜美，身材好。美国动漫中的人物形象大多似于角色，更接近现实，在追求逼真的同时赋予夸张性，往往将角色的特点表现得淋漓尽致。观看动漫，欣赏画面中的人物造型和角色特点，可以提高青少年对绘画的兴趣和审美素养，有助于培养青少年的审美辨析能力。
（二）动漫文化对青少年思想政治教育的消极影响
1.动漫易对青少年的价值观念造成混乱。当今世界随着全球化的发展，中西文化不断交融碰撞，我国作为世界中的开放大国，社会中存在着诸多利己主义、拜金主义、个人主义、独断主义等西方腐朽价值观念，这些思想在动漫中也直接或间接地通过故事情节展现出来，动漫文化信息的多元性、隐蔽性和无屏障性，使得诸多信息难以控制。监控部门的疏忽使得部分劣质动漫作品广泛传播。此外，国外特别是日美科幻、战争、情感等类型的动漫作品中渗透着大国沙文主义、封建迷信想、种族歧视、性别歧视、色情暴力等信息，给未成年人甚至成年人的思想认知和道德观念带来不同度的影响。这些不良动漫作品和粗俗内容使得我国主流意识形态和主流文化价值观念领域受到严重冲击，加大了思想政治教育对青少年进行道德塑造的难度，削弱了思想政治教育的效果。
2.动漫易使青少年沉溺于其中，影响学习。动漫具有娱乐性特征，这也是其吸引青少年的重要特点之一，与电视、电影、广播、报纸等其他媒体产品相比，动漫更具动感性和趣味性。正因为如此，动漫容易使青少年沉溺于其中，影响学业。动漫的主要对象是青少年，而青少年一方面由于心智、控制力方面不成熟，不能有效管理时间，因而在观看动漫时往往容易被其中的人物故事吸引，占用学习时间；另一方面，现在很对青少年是独生子女，长辈溺爱放纵，青少年缺乏家长的外部管理，加重了动漫对其消极影响。现在大部分动漫属于连续型，一集少则十几分钟，多则几十分钟；一部少则十几集，多则几季，青少年一旦沉迷于其中，就会耗费大量的学习时间观看，甚至牺牲休息时间。
如何吸收动漫文化的思想精华，规避其中的糟粕部分，充分发挥动漫文化对我国青少年思想政治教育的正面功能，是当前思想政治教育工作者应当思考研究的重要方向。
参考文献
[1] 张黎.论动漫文化对青少年价值观的影响[D].云南财经大学，2010.