【摘 要】
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党的十七大报告作出了“提高国家文化软实力”的战略部署。广东省委、省政府在《关于加快提升文化软实力的实施意见》中,也明确了广东将在未来五到十年,力争实现从文化大省向
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党的十七大报告作出了“提高国家文化软实力”的战略部署。广东省委、省政府在《关于加快提升文化软实力的实施意见》中,也明确了广东将在未来五到十年,力争实现从文化大省向文化强省的飞跃。广东卫视作为省级电视台的上星频道,
The report of the 17th CPC National Congress has made a strategic plan for “increasing the national cultural soft power.” In the Opinions on Accelerating the Promotion of Cultural Soft Power, Guangdong Provincial Party Committee and Government also made it clear that Guangdong will strive to achieve a leap forward from a cultural province to a cultural one in the next five to 10 years. Guangdong Satellite TV as a provincial-level television station on the star channel,
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一、充分发挥教学功能,铺好积累基石 1.掌握词汇,规范语言。儿童最初的语言积累主要是口头语言的积累,其他方面的积累在日后学习中不断得以提高和加强。儿童学习语言的方法主要靠模仿习得。在学龄前,他们学习的语言是在和成人交往中实现的,学到的大多是口头语言。入学后,除了通过社交继续学习口头语言,更重要的是在语文课上通过阅读课文学习书面语言。与口头语言相比较,书面语言更加规范,表达方法比较严谨,形式也
摘要: 阅读教学的有效性是摆在所有语文教师面前的重要问题。在提倡“轻负担,高质量”的今天,在语文教学忽略文本现状的时候,在无数繁华的组装中,语文教学的有效性问题被提到了前所未有的高度。本文从以下四个方面来探讨如何提高语文阅读教学的有效性:彰显有效,回归文本;准确定位,读透文本;关注整合,活学文本;运用媒体,丰富文本。 关键词: 文本阅读教学有效性 阅读教学的有效性是语文教师一直孜孜探讨的课
我们中队1982年进驻天安门地区,担负升降国旗和天安门广场、城楼、金水桥、人民英雄纪念碑以及迎宾仪式的现场警卫任务。今年5月中旬,部分高校大学生占据广场并宣布绝食后,
慢阻肺是对慢性阻塞性肺疾病的简称,这也是一种十分常见的临床疾病,慢阻肺疾病的发病诱因较多,主要与环境因素、个体易感因素有关.特别是环境因素发挥着重要的影响作用,例如
语文教材是文选式的,篇与篇、单元与单元之间,语言知识、读写知识不相连贯,不具客观体系性,知识教学要点的取舍就存在很大的随意性和盲目性.知识教学要点不进行客观统筹,势必
据新华网10月9日报道,国务院正式批复同意在苏州工业园区综合保税区现有规划面积内划出专门区域作为贸易功能区,开展调整相关税收规定,促进贸易多元化试点。这标志着苏州工业
语文课堂应该怎样?我落座无言静听心声。 她应该是思与思的碰撞,情与情的眷顾,心与心的接纳。 她应该是美丽的演绎,诗意的挥洒,灵动的流淌。 她不一定华丽,但一定脱俗;她不一定深奥,但一定隽永;她不一定五味俱全,但一定回味无穷…… 这独有的诗意也正是她的魅力所在。语文老师责无旁贷地为伊憔悴,衣带渐宽也不悔。而小学语文教师面对“小学”这样的专业水平,更应该把现代小学语文课堂教学变成学生兴趣盎然的
摘要: 作文教学在我国目前的中学语文教学中,还是一个薄弱环节。本文在分析中学作文教学现状的基础上,对中学生作文能力的培养策略进行了阐述。 关键词: 作文教学现状培养策略 1.引言 基础教育阶段的作文教学应该得到更多的关注和重视。作文教学在我国目前的中学语文教学中,还是一个薄弱环节,在宏观的理论探索方面以及微观的教学方法探讨方面都存在着一些尚待解决的问题。当前,中学生写作水平普遍比较低
随着新课程高考改革方案的出台,作文已成为高考中的重中之重。江苏高考从总分比例看,作文的比例已由8%上升为16%。这样的调整在广大教学一线引起了强烈的反响。目前,大家越来越重视作文教学,但是究竟怎样应对这样的新形势,许多一线教师仍存在着不少困惑。 一、高三作文教学的现状 1.重视练习数量,忽视有效讲评。有的老师坚信作文是练出来的,不是讲出来的。因此,在教学中一味地强调练的数量,并不十分重
近几年，随着学校对信息化软硬件设施投入力度的加大，信息技术逐渐深入课堂，我校在信息化教学的硬件模式上也从最初的电脑加交换白板到大屏幕交互一体机，再到平板电脑的引入，对课堂