【摘 要】
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在小学阶段的数学教育中,培养学生的解题能力,对于拓展学生思维,提升教学成效,将学生学习过程中的盲目接受转变成自主探究,实现素质教育有不可忽视的功能.语言是思维的外在表
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在小学阶段的数学教育中,培养学生的解题能力,对于拓展学生思维,提升教学成效,将学生学习过程中的盲目接受转变成自主探究,实现素质教育有不可忽视的功能.语言是思维的外在表现,语言能够推动思维的拓展,反之,缜密的思维可以诱导出精准、流畅、到位的语言.在教学过程中,很多教师仅注重“如何解答题目”,而不注重“怎样理解题意”.表面上是注重解题,实际上是忽视了对学生解题能力的培养.因为缺乏对解题的思考习惯、思维能力的培养,学生的解题水平仅停滞在简单套用、机械背诵中,这和目前提倡的素质教育是相背离的.
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