【摘 要】
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可持续发展教育培养的人才,应当能够带着愿景、想象和创造力,迎接未来的挑战,勇敢尝试新事物,探索未知的道路。可持续发展教育的教育方法也必须创新且多样。这就对教师提出要
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可持续发展教育培养的人才,应当能够带着愿景、想象和创造力,迎接未来的挑战,勇敢尝试新事物,探索未知的道路。可持续发展教育的教育方法也必须创新且多样。这就对教师提出要求,一方面教师要专业能力过硬,善于反思,能清晰地向学生传授可持续发展教育领域的复杂知识;另一方面教师的教育行为必须服务于“开放共同的机遇”,这是对特定能力提出的要求,即把环境教育的发展潜力作为学校整体在其社区可持续发展的质量标志。
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