【摘 要】
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<正>针对现行高中数学课程内容以模块和专题形式呈现比较独立和分散的现状,深刻揭示各模块和专题间的普遍联系和蕴含规律,建立起支撑学科主体内容的主线将有助于系统把握课程
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<正>针对现行高中数学课程内容以模块和专题形式呈现比较独立和分散的现状,深刻揭示各模块和专题间的普遍联系和蕴含规律,建立起支撑学科主体内容的主线将有助于系统把握课程的核心内容.函数概念、性质及其应用多维度地沟通了高中数学课程的主体内容,函数思想方法贯穿于高中数学课程的始终.因此,在数学教学中应当突出函数主线,掌握函数主线的教学策略.1"函数主线"概述1.1"函数主线"概念界定
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