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摘 要：行政管理执行力的高低对于学校发展具有十分重要的影响。对于农村小学来说，缺少行政管理方面的专业人才是一个比较普遍的现象，因此，要想有效提升农村小学的管理质量，提升行政管理执行力是十分关键的步骤。本文在深入分析农村小学管理特点的基础上，较为详细的阐述和分析了提升行政管理执行力的有效策略。
关键词： 农村小学；行政管理；执行力；提升策略
对于农村小学来说，行政管理执行力是贯彻和实施学校组织和领导者思想方针和管理政策的实践操作能力，执行力的高低直接关系和影响着学校战略思想的落实程度。在当前的教育形式下，农村小学普遍存在人才匮乏的问题，这就对行政管理执行力提出了更高的要求，良好的行政管理執行力也是农村小学管理质量提升的关键，学校应该对此给予足够的重视。
一、当前农村小学行政管理执行过程中存在的主要问题
1.管理制度缺失，工作态度相对散漫
在当前的小学行政管理过程中，行程管理工作尚未形成完善的工作标准，工作机制缺失，工作态度随意的现象屡见不鲜，这种情况在农村小学表现的较为明显。由于管理人才的匮乏，有许多农村小学基本都没有专门的行政管理人员，一些行政管理工作都由任课教师来兼任，由于教师的精力有限，要想在讲好课程的同时兼顾行政管理工作，显然具有一定的困难，因此，农村小学的行政管理工作整体质量普遍不高。由于行政管理工作机制不完善，一些农村小学的行政管理人员在工作的过程中也表现出了较为随意的态度，对于管理工作缺乏重视，认为行政管理工作对于学校来说可有可无，因此在学校政策执行的过程中经常表现出较为随意的态度，严重影响了农村小学的整体建设。
2.对于行政管理工作的理解存在较大偏差
在当前的农村小学教育过程中，人才匮乏已经成为十分普遍的现象。由于农村生活水平和生活环境与城市相比具有明显的差距，一些优秀的教育管理人才不愿意到农村发展，而农村小学自身的经济条件有限，又不能给优秀人才提供丰厚的待遇，更加难以吸引行政管理人才。因此，农村小学行政管理工作人员的整体工作素质相对偏低，这给行政管理的执行带来了一定影响。由于基层行政人员是政策的直接执行者，所以他们对于政策的理解和认识程度直接关系着政策的执行质量。农村小学行政管理人员的整体素质不高，对于政策的理解也时常存在较大的偏差，因此很难保证学校政策的有效执行，即使执行，也很难达到预期的效果，这在一定程度上影响了行政管理执行力的提升。
3.存在攀比心理，工作效果不理想
由于农村小学的行政管理人员匮乏，从事行政管理工作的教师屈指可数，因为行政管理执行工作在学校属于相对比较清闲的工作，所以绝大多数的工作人员都已经习惯了这种清闲的状态，根本不愿意具体执行行政工作，给自己增加工作任务。在此过程中，相互之间的攀比也是影响农村小学行政管理执行力的主要原因。同样是行政工作人员，有的人从事行政工作，有的人没有工作压力，这就会使部分老师产生不平衡的心理，这种心理表现在工作过程中，就会对执行工作产生一定的不利影响。
二、提升农村小学行政管理执行力的有效对策
1.完善行政管理工作机制，提高对行政工作的认识
对于农村小学来说，要想有效提升行政管理的执行力，及时完善行政管理执行机制是解决问题的关键步骤。具体来说，应该首先明确行政管理执行工作的重要性，只有行政人员意识到行政执行力对于学校发展的重要影响，才能切实提升他们的执行能力和执行效率，这也是提升行政管理执行力的前提条件。除此之外，应该从根本上改变农村学校行政人员的散漫工作状态，对此，学校应该建立行政管理工作人员的奖励和惩罚机制，对于行政管理执行过程中工作态度散漫的人员应该给予适当的惩罚和警告，以此来督促行政人员高质量的完成执行工作，提升执行能力。
2.提升行政管理执行意识，提高行政人员的综合素质
在农村学校的行政管理工作过程中，影响执行力的一个重要因素就是对于行政执行工作的认识程度不够。对于这个问题，学校应该提升工作人员的执行意识，明确行政管理执行工作的重要性。另外，对于农村小学行政人才匮乏的问题，学校应该在条件允许的情况下，定期或者不定期的开展行政工作人员的培训工作，强化行政管理人员的工作意识，提升他们的行政执行能力，也可以请行政管理执行过程中表现突出的老师进行工作经验的交流和分享，以此来激励其他行政人员，提升执行工作的信心。
3.规范行政管理执行工作制度
农村学校相对于城市学校来说，行政管理执行过程中较为随意，没有科学完善的工作机制，这也是影响农村小学行政管理执行质量的主要原因之一。针对这个问题，农村小学应该及时建立健全行政管理工作机制，完善执行制度，并且根据行政决策性质的不同，规定一定的执行工作期限，这样可以有效防止执行人员工作散漫的现象。另外，应该在学校的行政工作中树立较强的集体意识，让行政管理执行人员明确执行工作不仅关系到个人的发展，而且对于学校的未来建设也具有十分重要的影响，这样可以在一定程度上避免工作人员相互攀比和推脱责任的现象，从而有效提升行政管理执行力。
三、结语
行政管理执行工作是农村小学管理工作的重要组成部分，应给予足够的重视。在行政执行过程中，应该不断强化行政人员的执行意识，提升执行能力，从而确保行政管理决策得到高效实施，提升农村小学的整体管理质量。
参考文献：
[1]周贤银.小学行政管理如何重塑科学的行政价值观[J].新课程·小学，2016（3）：214-215.
[2]黄德贵.浅谈小学行政管理的科学性[J].读写算（教育教学研究），2015（37）：407-407.
[3]谢雄伟.小学行政管理工作存在的问题及完善对策分析[J].中外交流，2016（25）：148-148.
[4]唐显淳.社会环境下小学学校行政管理措施探析[J].无线音乐·教育前沿，2015（7）：66-66.
[5]黄淑芬.小学教育行政管理存在的问题与措施[J].读写算（教育教学研究），2015（31）：116-116.
关键词： 农村小学；行政管理；执行力；提升策略
对于农村小学来说，行政管理执行力是贯彻和实施学校组织和领导者思想方针和管理政策的实践操作能力，执行力的高低直接关系和影响着学校战略思想的落实程度。在当前的教育形式下，农村小学普遍存在人才匮乏的问题，这就对行政管理执行力提出了更高的要求，良好的行政管理執行力也是农村小学管理质量提升的关键，学校应该对此给予足够的重视。
一、当前农村小学行政管理执行过程中存在的主要问题
1.管理制度缺失，工作态度相对散漫
在当前的小学行政管理过程中，行程管理工作尚未形成完善的工作标准，工作机制缺失，工作态度随意的现象屡见不鲜，这种情况在农村小学表现的较为明显。由于管理人才的匮乏，有许多农村小学基本都没有专门的行政管理人员，一些行政管理工作都由任课教师来兼任，由于教师的精力有限，要想在讲好课程的同时兼顾行政管理工作，显然具有一定的困难，因此，农村小学的行政管理工作整体质量普遍不高。由于行政管理工作机制不完善，一些农村小学的行政管理人员在工作的过程中也表现出了较为随意的态度，对于管理工作缺乏重视，认为行政管理工作对于学校来说可有可无，因此在学校政策执行的过程中经常表现出较为随意的态度，严重影响了农村小学的整体建设。
2.对于行政管理工作的理解存在较大偏差
在当前的农村小学教育过程中，人才匮乏已经成为十分普遍的现象。由于农村生活水平和生活环境与城市相比具有明显的差距，一些优秀的教育管理人才不愿意到农村发展，而农村小学自身的经济条件有限，又不能给优秀人才提供丰厚的待遇，更加难以吸引行政管理人才。因此，农村小学行政管理工作人员的整体工作素质相对偏低，这给行政管理的执行带来了一定影响。由于基层行政人员是政策的直接执行者，所以他们对于政策的理解和认识程度直接关系着政策的执行质量。农村小学行政管理人员的整体素质不高，对于政策的理解也时常存在较大的偏差，因此很难保证学校政策的有效执行，即使执行，也很难达到预期的效果，这在一定程度上影响了行政管理执行力的提升。
3.存在攀比心理，工作效果不理想
由于农村小学的行政管理人员匮乏，从事行政管理工作的教师屈指可数，因为行政管理执行工作在学校属于相对比较清闲的工作，所以绝大多数的工作人员都已经习惯了这种清闲的状态，根本不愿意具体执行行政工作，给自己增加工作任务。在此过程中，相互之间的攀比也是影响农村小学行政管理执行力的主要原因。同样是行政工作人员，有的人从事行政工作，有的人没有工作压力，这就会使部分老师产生不平衡的心理，这种心理表现在工作过程中，就会对执行工作产生一定的不利影响。
二、提升农村小学行政管理执行力的有效对策
1.完善行政管理工作机制，提高对行政工作的认识
对于农村小学来说，要想有效提升行政管理的执行力，及时完善行政管理执行机制是解决问题的关键步骤。具体来说，应该首先明确行政管理执行工作的重要性，只有行政人员意识到行政执行力对于学校发展的重要影响，才能切实提升他们的执行能力和执行效率，这也是提升行政管理执行力的前提条件。除此之外，应该从根本上改变农村学校行政人员的散漫工作状态，对此，学校应该建立行政管理工作人员的奖励和惩罚机制，对于行政管理执行过程中工作态度散漫的人员应该给予适当的惩罚和警告，以此来督促行政人员高质量的完成执行工作，提升执行能力。
2.提升行政管理执行意识，提高行政人员的综合素质
在农村学校的行政管理工作过程中，影响执行力的一个重要因素就是对于行政执行工作的认识程度不够。对于这个问题，学校应该提升工作人员的执行意识，明确行政管理执行工作的重要性。另外，对于农村小学行政人才匮乏的问题，学校应该在条件允许的情况下，定期或者不定期的开展行政工作人员的培训工作，强化行政管理人员的工作意识，提升他们的行政执行能力，也可以请行政管理执行过程中表现突出的老师进行工作经验的交流和分享，以此来激励其他行政人员，提升执行工作的信心。
3.规范行政管理执行工作制度
农村学校相对于城市学校来说，行政管理执行过程中较为随意，没有科学完善的工作机制，这也是影响农村小学行政管理执行质量的主要原因之一。针对这个问题，农村小学应该及时建立健全行政管理工作机制，完善执行制度，并且根据行政决策性质的不同，规定一定的执行工作期限，这样可以有效防止执行人员工作散漫的现象。另外，应该在学校的行政工作中树立较强的集体意识，让行政管理执行人员明确执行工作不仅关系到个人的发展，而且对于学校的未来建设也具有十分重要的影响，这样可以在一定程度上避免工作人员相互攀比和推脱责任的现象，从而有效提升行政管理执行力。
三、结语
行政管理执行工作是农村小学管理工作的重要组成部分，应给予足够的重视。在行政执行过程中，应该不断强化行政人员的执行意识，提升执行能力，从而确保行政管理决策得到高效实施，提升农村小学的整体管理质量。
参考文献：
[1]周贤银.小学行政管理如何重塑科学的行政价值观[J].新课程·小学，2016（3）：214-215.
[2]黄德贵.浅谈小学行政管理的科学性[J].读写算（教育教学研究），2015（37）：407-407.
[3]谢雄伟.小学行政管理工作存在的问题及完善对策分析[J].中外交流，2016（25）：148-148.
[4]唐显淳.社会环境下小学学校行政管理措施探析[J].无线音乐·教育前沿，2015（7）：66-66.
[5]黄淑芬.小学教育行政管理存在的问题与措施[J].读写算（教育教学研究），2015（31）：116-116.