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高中语文教学要想获得更大的发展,就要在继续关注群文阅读教学的同时,以核心素养为导向进行群文阅读教学策略的调整和改进,使得每个学生都能掌握阅读的方法与途径,并在群文阅读当中完成核心素养的建构,消除浅层阅读和盲目阅读的不良状态。本文主要研究核心素养视域下,高中语文群文阅读教学的具体策略,希望以此来提升高中语文读教学质量。