论文部分内容阅读
随着《体育（与健康）课程课标》在全国全面推广，体育教学确立了“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”理念，强调了“学生的主体地位”，力图改变重传授轻学生主体的情感体验与社会适应现象，重视激发学习积极性，培养学生的独立性和自主性。然而，在教学中却出现了“强调自主学习，忽视教师主导作用”，“整节课看不到教师的示范”，把学生在课程学习中的“主体地位”片面理解为就是“以人为本”、“以学生为中心”、甚至把国家和社会对学生的体育要求，说成是“传统学校体育思想的反映”等等。新课标后，体育教学中对“教师主导”与“学生主体