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追问是指针对某一内容或问题,在已有提问和回答的基础上,顺应学生思维发展的再次提问.追问是课堂提问的一种重要形式＂学生的思维,深化学生的理解.从一定意义上说,没有追问的课堂是教师教与学生学缺位的课堂,教师追深或问得不准将导致学生思维始终在同一层次徘徊.
例谈数学教学中追问的时机与作用
【摘 要】
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追问是指针对某一内容或问题,在已有提问和回答的基础上,顺应学生思维发展的再次提问.追问是课堂提问的一种重要形式＂学生的思维,深化学生的理解.从一定意义上说,没有追问的课
【机 构】
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江苏省扬州市竹西小学
【出 处】
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教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
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2017年1期
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