【摘 要】
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<正> 福建省美学研究会于一九八二年十二月上旬在厦门大学召开年会。年会论文比较集中地探讨了马克思《1844年经济学——哲学手稿》(下简称《手稿》)中“美的规律”和“两种
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<正> 福建省美学研究会于一九八二年十二月上旬在厦门大学召开年会。年会论文比较集中地探讨了马克思《1844年经济学——哲学手稿》(下简称《手稿》)中“美的规律”和“两种尺度”问题以及美与劳动的关系问题.关于“美的规律”和“两种尺度”,主要有四种意见:
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"朝三暮四"一词出自《庄子·齐物语》:"狙公赋芧,曰‘:朝三而暮四。’众狙皆怒。曰‘:然则朝四而暮三。’众狙皆悦。名实未亏而喜怒为用,亦因是也。"说的是一个人用橡子喂猴子,
随着中考的不断改革,阅读分数在语文总分中所占的比例越来越大。可以说,阅读已经成为中学语文教学的重中之重,提高学生的阅读能力已成为提高语文教学质量的关键所在。因此,我们必须高度重视阅读教学,探求其规律,确定一条科学有效的阅读能力培养途径。 目前大家普遍使用的语文课堂教学结构,可分为三大块,即“整体感知——重点突破——品味赏析”。“重点突破”这一块,可选取课文的重点段落,设计阅读题引导学生思考;“品
<正> 牟安世同志著的《鸦片战争》(上海人民出版社一九八二年八月出版)一书,是作者对鸦片战争的全过程进行认真、细致的分析探讨和多年辛勤笔耕的结果。牟著的问世,无疑将有
近日笔者有幸聆听了一位前辈的课:《印度洋上生死夜》,课堂中,他以感人至深的语言,行云流水般的教学流程.富有文采和激情的教学语言,及时细致的引导点拨,即时到位的评价激励,给我留下
有一句话这样来概括中考作文的变化——“话题退位助开放。选题称霸为宽松,材料改良给自由。亦限亦放两相宜”,无论怎样的命题变化都是为了更好地选拔人才。为了让考生戴着镣铐成为佼佼舞者。语文老师绞尽脑汁:文体创新、结构立异、语言出彩……民间甚至流传“三篇作文进考场,不会作文也会诌”的所谓应考经验。然而作文似乎永远是一个鸡肋,提高分数堪比上青天。这种教育考试现状说明了什么问题?作文教学究竟缺失了什么? 曾
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<正> 林纾(福建福州人),是我国近代著名的文学翻译大家。他一生共译了一百八十四种小说,开启了我国翻译外国文学的风气。他的译作不仅在清末民初的文坛上有过巨大影响,而且对
“教作文难。”这是语文教师的普遍感受。初中生人生阅历不丰富,世界观处于形成阶段,对生活认识比较肤浅,在审视生活时,表现得有些麻木,不能敏锐地感受出具体生活的丰富和美丽,缺乏感悟生活的能力,难于将自己对生活的感受和情感融入文章。所以,许多中学生,尤其是农村中学的学生视作文为大敌,他们害怕作文,往往凑合成篇,让老师无所适从。一次次作文换来的是一次次的失望。面对这种尴尬,最近几年,本人对作文教学进行了一