【摘 要】
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低年级的学生本身年级就比较小,初次接触语文学习,对于语文的好奇心比较强,但是由于自身的自制力比较差,在学习中容易开小差,学习的效率不高.所以,教师在教学中只是一味地将
【机 构】
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江西省抚州市临川区第四小学 江西 抚州 344000
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低年级的学生本身年级就比较小,初次接触语文学习,对于语文的好奇心比较强,但是由于自身的自制力比较差,在学习中容易开小差,学习的效率不高.所以,教师在教学中只是一味地将知识传递给学生是不行的,需要在原有的课本基础上融入适合学生这个年龄段的教学特点,吸引学生在学习时的注意力,才能够保证教学的质量以及效率.基于此,以下对浅谈绘本在小学低年级语文教学中的运用策略进行了探讨,以供参考.
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