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文章基于网络学习的背景,研究高职院校教师的信息素养水平.作者通过问卷调查和访谈,发现高职院校教师的信息素养不高,存在信息意识淡薄、信息知识匮乏、信息能力不够熟练、信息道德相对较弱的问题.据此,文章分别从教师自身、学校支持及信息素养培训三个维度,提出了提升教师信息素养的针对性建议.
网络学习背景下高职院校教师信息素养研究
【摘 要】
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文章基于网络学习的背景,研究高职院校教师的信息素养水平.作者通过问卷调查和访谈,发现高职院校教师的信息素养不高,存在信息意识淡薄、信息知识匮乏、信息能力不够熟练、信息道德相对较弱的问题.据此,文章分别从教师自身、学校支持及信息素养培训三个维度,提出了提升教师信息素养的针对性建议.
【机 构】
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安阳幼儿师范高等专科学校,河南 安阳 456150
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2022年4期
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