水泥稳定碎石铣刨料的再生利用探索

来源 :福建交通科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bao302
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为充分利用水泥稳定碎石的铣刨料,实现经济合理、环境友好的目标,以某市政道路为例,通过筛分得到铣刨料的级配曲线,在铣刨料中分别掺加20%、30%、40%的10~20 mm新料,试配得到符合规范要求的级配曲线;分别掺加3%、4%、5%、6%、7%的水泥,在试验室内制作试件,以7 d无侧限抗压强度作为主要质量控制指标,选择合理的水泥掺量;铺筑试验段养生7 d后,分别做取芯及弯沉检测。检测结果证明,在水泥稳定铣刨料中掺加适量的新料,达到符合要求的级配曲线,再添加合理的水泥掺量,按规范施工,最终的施工质量完全可以达
其他文献
思维导图是由著名学习方法研究专家托尼·博赞(tonybuzan)所创造的一种全新的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”,有利于人脑的扩散思维的展开。华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队把概念图(由美国康奈尔大学的诺瓦克博士提出)、知识树、问题树等图示方法的优势特性嫁接过来。
在全球Covid-19疫情下,国际专用工装和加工协会(国际模协、ISTMA)在认真评估和考虑了目前世界疫情的形势,决定2021年国际模协(ISTMA)大会于2021年4月28日,在Zoom视频会议的平台举行。2021年国际模协(ISTMA)大会由国际模协(ISTMA)Bob Williamson主席和国际模协(ISTMA)Manuel Oliveira秘书长主持。
一、勤用地图、加强指导、培养习惯目前福建省的初中地理毕业和升学考试采用全省统一考试,试题越来越注重考查学生的读图能力,读图能力的高低,是地理考试成败的关键。区域地图往往是答题的门槛,对于顺利答题起着至关重要的作用。学生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。
伟大的红军二万五千里长征,为之赞美、为之出版的书籍多多。追溯长征“红色文献”的源头,许多专家学者都知道有一部长征亲历者最早的回忆录--抗战时期在延安,党中央曾部署编辑过一部《二万五千里长征记》或《长征记》,但是70多年来,至少在笔者的视野范围内,却似乎一直少有人说清它的内容、说准它的书名。这样一部伟大的红色史籍,不知道怎么就像是被淹没了。
教师在进行篇章阅读的教学中,要以主题意义来引领教学活动,并以落实英语学科核心素养为目标。以北师大版高中英语教材必修第三册Unit8 Green Living中的lesson 1 Roots and Shoots为例。分析在高中英语的篇章阅读教学中,如何通过解读语篇、设计课堂活动,来探究主题意义。
DIS数字化信息系统把计算机和高中物理实验有机的结合在一起,它为我们提供了多种教学手段,能直观地揭示出相关物理量之间的关系。一、高中物理实验教学存在的难点高中物理知识的内容多而且抽象,很多人都觉得自己上课听得懂,但作业不会做。作为高中一线教师也感到现在的物理难教。
一、小学数学教学中培养学生数感的意义第一,数感培养可以促进学生理解数学课程的能力增强。在数学学习中数感培养占据着极为重要的位置,只有基于数的概念对其他问题展开探讨,才有意义可言,其可以给予学生帮助,使学生更好地总结归纳生活中的现象和规律,密切衔接数学知识和现实生活。
基于对主教材文本的深度解读和绘本的补充阅读思考,若融合点做得巧,主教材文本和绘本将融为一个整体,而不再是互为独立。一、情境铺设,融合点处见真“实”1.从生活经验出发,融合关联的生活场景。案例一:外研版四年级上册Module4 Unit 1 Do you want some rice?融合绘本A hungry snake。
《语文课程标准》要求老师“激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事,景、物,做到说真话、表达真情实感。”怎样表达真情呢?恰好在新作文论坛上看到李冰霖老师的“情感交流式”的习作指导模式,很受启发,尝试着从以下几个方面加以引导并收到了较好的效果。
通过对福建省基层公路养护管理队伍的调研和当前智能化养护发展现状、需求的剖析,发现福建省基层公路养护队伍建设存在结构欠优、总量不足、机制不全的困境和挑战,提出提高人员素质、拓宽育人渠道、优化用人机制的人才队伍建设优化对策。