【摘 要】
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目的探讨提高护理人员操作技能的有效培训方法。方法抽取我院外科系统两个科室的全部护士,按年龄从小至大随机分为两组,一组为实验组,另一组为对照组。对照组采用传统的教学
【机 构】
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温岭市中医院骨科,温岭市中医院护理部
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目的探讨提高护理人员操作技能的有效培训方法。方法抽取我院外科系统两个科室的全部护士,按年龄从小至大随机分为两组,一组为实验组,另一组为对照组。对照组采用传统的教学方法进行教学,实验组采用连续影像记录法。对照组在接受带教老师操作示范后进行各自的练习,遇到问题时再请教老师进行修正;实验组在统一观看VCD光盘和进行一次规范示教后,再在连续影像记录下互相或自行练习,通过护士自己对照查看影像记录的操作过程,发现并找出和规范操作中不一致的地方及时纠正。结果实验组护理技能操作考核明显高于对照组(P<0.05)。结论通过连续影像记录法在护士技能操作培训中的应用,护士的学习兴趣提高,克服了由于培训员的责任心、技术水平以及理解能力的不同而造成的集体质量偏差。
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