【摘 要】
:
辛亥革命值得纪念和追忆,这一段历史注定要在中国政治制度建设和政治现代化建设史上留下许多有价值的经验和教训,认真、客观总结和评价这一在中国民主进程中有着特别重要意义
论文部分内容阅读
辛亥革命值得纪念和追忆,这一段历史注定要在中国政治制度建设和政治现代化建设史上留下许多有价值的经验和教训,认真、客观总结和评价这一在中国民主进程中有着特别重要意义的历史阶段,对于我们建设有中国特色的民主政治是大有帮助的。辛亥革命后对国家政体的选择以《中华民国临时约法》为标志,共和代议政体正式确立。尽管共和代议政体运行并不理想,但建立了一个各种政治势力角力的平台,这是一个历史性的进步。这一段历史给我们以深刻启示:一是政治统治要具备政治合法性形式要件;二是政治改革进程中要创造和培育有利于推行宪政的社会环境,民
其他文献
摘要:随着物理新课程改革的不断深入,中学物理教学担负培养学生科学精神责任重大。传统物理课程内容体系较为陈旧,与科学发展现状相脱离,对学生科学精神的培养也较少。在新课程物理教学的实施过程中,日益重视科学精神的培养,其内涵策略与途径都有了进一步的认识和发展。 关键词:中学物理;新课程教学;科学精神;策略途径 《物理课程标准》指出:“课程总目标是使学生……具有创新意识,能独立思考,勇于有根据地怀
相信很多人用过网上词典,在输入一个单词时,在单词未输入完时,输入框下面已经出现以你输入的一个或几个字母开始的单词的列表,这样给用户以提示,用户在记不全的情况下可以通过鼠标
论述利用Visual Basic进行计算机基础自动阅卷系统的实现思想,以及在设计中涉及到的主要技术难点或要点的解说,归纳了在进行有关自动阅卷系统设计时应注意的问题。由于计算机统
本文以湖南师大地理教育实习为例,提出感受教学、模拟观摩、学科软件应用、见习、技能培训考核、教育综合实习和教育反思研习“七段全程贯穿螺旋上升式”教育实习创新改革模式
以核心素养为本是本轮课改启动的指导方向,而班级管理中,对学生的核心素养的培养有很多机会和可能,基于核心素养的内涵和时代的需要,班主任的班级管理,需要更新管理模式,改变
传统的教学模式基本上是教师讲、学生听。现代教育理论认为:教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交流。教学是一种对话、一种沟通,是合作、共建,是以教促学、互教互学。教师不仅传授知识,更是与学生一起分享对课程的理解。要给学生以时间和空间去操作、观察、猜想、探索、归纳、类比、质疑等,从而克服只向学生预示解决问题的方法甚至结论,以促进学生积极的思维,帮助学生自己建构知识体系。因此,事先预设的教学