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主持人：新课改实施以来，我们发现，采用了体验学习方式后的课堂，学生学习的兴趣并没有提高多少，课堂的效益并没有增加多少。体验式教学的一个突出特征就是尊重学生个性，以学生为学习的主体。理应说，采用了这种教学方式后，教学效果应该发生可喜改变，可是为什么没有如愿以偿呢？这促使我们针对课堂现状，研究“体验教学，应如何进行”课题，期望在找到体验式教学科学进行的策略和途径后。让今后的课堂真正发生质变。