【摘 要】
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本报综合消息 9月3—4日，省教育研究院教学教材研究室在综合实践教育研究基地召开教研工作推进研讨会，对照年度工作计划，研究部署9—12月工作安排。教学教材研究室主任曾令鹏主持会议，教学教材研究室全体教研员和特约教研员参加会议。 会议首先组织全体参会人员认真学习习近平教育思想，明确新时代教研工作要切实提高政治站位，始终把加强党的政治建设放在首位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个坚
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本报综合消息 9月3—4日，省教育研究院教学教材研究室在综合实践教育研究基地召开教研工作推进研讨会，对照年度工作计划，研究部署9—12月工作安排。教学教材研究室主任曾令鹏主持会议，教学教材研究室全体教研员和特约教研员参加会议。
会议首先组织全体参会人员认真学习习近平教育思想，明确新时代教研工作要切实提高政治站位，始终把加强党的政治建设放在首位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个坚决维护”。会议要求，教学教材研究室要以省教育研究院“服务教育决策、创新教育理论、指导教育实践、引导教育舆论”职能定位为工作总要求，切实发挥在提高全省中小幼教育教学质量和教师专业化水平方面的作用，提升教研工作“研究、指导、管理、服务”能力和水平，为努力办好人民满意的教育提供优质智力服务。
会议研究明确9—12月四大工作重点：一是抓队伍建设。以基层党组织建设为抓手，重點抓好队伍建设与管理，培养师德高尚、教育理念先进、业务能力突出、综合素质高、敬业奉献精神强的教研员队伍。二是抓高中教改工作。配合省教育厅基础教育与信息化处，做好《普通高中课程实施指导意见》《普通高中教学组织管理指导意见》《普通高中学生发展与生涯规划指导意见》《普通高中综合素质评价指导意见》等课改文件的调研、起草工作。三是抓短板帮扶。深入开展提升欠发达地区教研帮扶工作，指导欠发达地区扎实开展教学教研工作，促进全省教研工作均衡优质发展。四是抓信息化建设。努力构建全省教研网络互动平台，以“同一堂课”为抓手，大力推进“互联网 ”教研深入开展。
（广东省教育研究院 供稿）
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