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为培养学生自主学习和分析解决实际工程问题的能力,将PBL(Problem-based learning)教学法引入水利工程施工课程教学中。根据“以问题为导向”的教学理念,结合水利工程施工课程工程化教学的特点,通过具体工程案例阐述了PBL教学法的实施步骤。实施效果证明,PBL教学法有助于水利类学生深刻理解学科专业知识,提升综合能力和工程思维。