【摘 要】
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为培养学生自主学习和分析解决实际工程问题的能力,将PBL(Problem-based learning)教学法引入水利工程施工课程教学中。根据“以问题为导向”的教学理念,结合水利工程施工课
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目“基于新工科教育的水利水电工程专业项目的实践能力培养研究”(2018jyxm0187),蚌埠学院校级质量工程项目“PBL教学法在水利水电工程专业创新教育的应用研究”(2018JYXML6),“基于仿真的《水力学》课程工程化教学改革与实践”(2018JYXML18).
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为培养学生自主学习和分析解决实际工程问题的能力,将PBL(Problem-based learning)教学法引入水利工程施工课程教学中。根据“以问题为导向”的教学理念,结合水利工程施工课程工程化教学的特点,通过具体工程案例阐述了PBL教学法的实施步骤。实施效果证明,PBL教学法有助于水利类学生深刻理解学科专业知识,提升综合能力和工程思维。
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