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随着新课改不断进行，各门学科都着重培养学生的综合能力，高中物理教学过程极为复杂，并且物理这门学科的知识点较多，不容易掌握，所以多数学生都对物理学习怀有恐惧心理，进而导致学生学习物理的兴趣降低，在这种情形下，物理教学新课的导入显得至关重要。教师如果在刚上课时就能够集中学生的注意力，教学效果一定会事半功倍。为了使学生能够满足新课改的要求，认真学好物理知识，提高学生的整体物理素质，研究出一套科学有效的新课导入方法是当前的首要任务，这样便可以提高物理课堂教学的整体质量。