【摘 要】
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虽然移动互联技术日新月异,但是如今市面上能够真正称得上是经典产品的主流移动设备,数来数去,似乎还是就那么几款。这不由得不让我们想要用最新的眼光,重新审视一下看它们究
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虽然移动互联技术日新月异,但是如今市面上能够真正称得上是经典产品的主流移动设备,数来数去,似乎还是就那么几款。这不由得不让我们想要用最新的眼光,重新审视一下看它们究竟哪里来的如此经久不衰地能量。
Although the mobile Internet technology is changing rapidly, but now the market can really be regarded as the mainstream of the classic mobile devices, the number of come, it seems that there are so few. This can not help but let us want to use the latest vision, re-look at them to see where exactly such enduring energy.
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摘 要：认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角 审视新课程，走进新课程。基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说，新一轮基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前实现新的"蜕变"，新的跨越。 关键词：新课标;新教材;体验学习;交融
摘 要：助学贷款政策的落实，促进了教育公平，为家庭贫困学生解决了上大学难的问题。但是，我们也看到一些大学生不信守承诺，不能按时交还助学贷款，甚至一拖再拖，造成了不良影响。因此，很有必要对大学生进行践行社会主义核心价值观的教育，使其成为诚实守信的新时代的知识分子，回报国家，为国家做出贡献。 关键词：助学贷款;守信;践行社会主义核心价值观 中图分类号：G641 文献标识码：A 《国家中长期
本文首先指出［1］中证明的不足，进一步在补充假设下，对一类合非匹配不确定项的系统设计出新的鲁棒控制器．仿真结果表明，此控制器能保证闭环系统具有理想品质．
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光电化学分解水制取氢气是缓解能源危机的一种有效手段。拓宽半导体光电极材料光谱响应范围、促进电子-空穴对分离速率、提高光生载流子利用率是提高太阳能转化效率和光电催化分解水性能的研究关键。本文重点研究了ZnO及其复合结构的构筑与光电催化分解水性能。首先,采用水热法制备了ZnO纳米棒阵列薄膜,分析了ZnO纳米棒的化学反应过程和生长机理,探讨了工艺因素对ZnO微观结构和光电性能的影响规律及相关机制。随后,
随着电信和计算机通信的不断融合,数据业务已经逐渐地超过了电话业务。这就意味着目前存在的面向连接的和电路交换的网络必须升级,以便能够支持分组交换的数据业务。在所有的
随着信息技术的快速发展,人们对信息网络的依赖程度日益加深。信息安全是网络正常运行的前提,因此,信息安全技术成为保护个人及集体的合法信息不受侵害的关键技术之一。越来
摘 要：审美教育与素质教育相适应。语文学科在审美方面具有天然的优势。课文中的人物所具有的心灵和形象美，使学生感受怎样做人;课文中具有的情感美，可以使学生的感情丰富多彩;课文中具有的语言美，能够使学生切实感受祖国优美的文字，并使用美的语言描绘美的生活。 关键词：审美教育;素质教育;教学模式 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 一、在初中语文教学中贯彻审美教育的必要性和紧迫性 （一
本文将研究激光掺杂技术与电镀技术相结合的方法制作晶体硅太阳能电池的栅线。实验采用P型156mm×156mm±0.5mm多晶硅片作为硅衬底。该方法主要是在镀氮化硅膜后的硅片表面进行激光掺杂开槽,然后使用化学镀镍,光诱导电镀铜和银的方法在晶体硅前表面形成栅线。得到了转换效率超过17%的多晶硅太阳电池,与常规生产工艺得到的晶体硅电池相比,效率提高了近1%。相应的串联电阻为2.30m0hm,开路电压为0.
摘 要：当前电视栏目毫无民族特点、单纯感官娱乐性偏重，导向功能减弱，借鉴甚至抄袭国外电视栏目的现象充斥荧屏，使一些有识之士开始从大众传播媒介——电视开始着手改变。笔者想从寻找单个“正能量”榜样事件的栏目《等着我》开始论述，后以追觅整个家族、宗族根脉的《客从何处来》为继，最后落在唤起整个民族文化意识的《中国汉字听写大会》上，想从个人美德、家族观念、民族文化等方面，浅谈一下中国最近这一段井喷式出现的“
中图分类号：G633.951 文献标识码：A MI理论认为，教育者首先要发现学生的优势智力，然后采取多种措施去发挥它，强化它。MI理论指导的教育不应该有“差生”，某方面的“差生”可能恰恰是另一方面的优生。 在MI理论看来，学生的兴趣、爱好、思考方式、心理图式是各具个性的，这是由于优势智力不同及智力间的组合方式不同。从大脑生理解剖来看，某种兴趣就是由大脑中的某个优势兴奋灶造成的，而这种强兴