【摘 要】
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目的上颌窦内提升同期与延期牙种植的临床效果进行对比分析。方法选取78例上颌后牙缺失患者,根据不同的种植修复方法将患者随机分为对照组和治疗组,各39例,观察并比较2组上颌
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目的上颌窦内提升同期与延期牙种植的临床效果进行对比分析。方法选取78例上颌后牙缺失患者,根据不同的种植修复方法将患者随机分为对照组和治疗组,各39例,观察并比较2组上颌窦内提升同期与延期牙种植的临床效果。结果治疗组患者的上颌窦黏骨膜破裂发生率为6.7%,显著低于对照组患者的24.2%（P〈0.05）;同时治疗组患者的种植体总累计留存率为95.0%,显著高于对照组患者的79.0%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论上颌窦内提升同期牙种植的临床效果显著优于延期牙种植,能够大大缩短修复时间,对提高种植体总累
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摘 要：中学语文教学中的情感教育一直以来都占据着重要位置，这是因为情感教育不仅是语文教学活动中回避不了的话题，更是因为情感教育自古以来就关乎着人类教育进程的发展。众所周知，学校实施教育的途径是“教学”，在人类的这一特殊活动中，活动的双方都是有血有肉、有情有感的个体。那么师生间的“认知”以及“情感”因素无疑是构成教育教学这两条经纬线的必要条件。本文从情感与教育的关系入手，探索语文情感教育的价值，结合
摘要：《语文课程标准》指出：“小学语文教學应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”又提出：“学生是学习和发展的，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”随着新课程改革的深入，课堂教学发生了翻天覆地的变化，因而，小学语文课也应该重视学生的主体
摘 要：正迁移理论应用于地理教学，有助于学生更好地把握知识间的关联性，建构系统的知识体系。本文以高中地理学科为例，探讨在人文地理、自然地理和区域地理知识教学中有效应用正迁移理论的策略，以增强高中生的地理学习迁移能力。 关键词：正迁移理论；区域认知；人文地理；自然地理 正遷移理论是学习理论重点研究的内容，具体指在地理学习过程中，学习者为达成目标在三维教学目标中所做的有效的迁移。高中地理知识可以大
目的 观察改良B-lynch缝合术治疗剖宫产产后出血的临床效果。方法 84例剖宫产产后出血患者，根据治疗方法不同，分为对照组(30例)和观察组(54例)。对照组采用宫腔填塞术治疗，观察
目的 观察并探讨临床上对脑梗死合并高血脂症患者采用山楂降脂丸与小剂量的辛伐他汀胶囊联合用药的疗效.方法 随机选取脑梗死合并高血脂症患者58例作为本次研究的观察对象,将
目的观察慢性支气管炎及肺气肿患者实施早期预防和护理的效果。方法选取慢性支气管炎及肺气肿患者120例为研究对象。按照随机数字表法,分为研究组和对照组,每组60例。对照组
摘 要：新媒体是新时代应运而生的产物，也是当代研究生关注世界动态的主要媒介平台。新媒体的诞生对研究生的思想观念产生了重大的影响，由此研究生教育活动开展过程中，应该充分挖掘新媒体的功能，将其应用于思想政治教育中，开拓思想政治教育新途径，提升思想政治教育的有效性。 关键词：新媒体平台;研究生;思想政治教育;有效性 新媒体具有快速、丰富、便捷、实时的特点，为人们生产生活带来便利的同时，也影响和改变了
摘要：当前，随着时代的不断发展进步，我国教育体系也随之发生了改变。以往我国教育体系存在单一化的特点，但现在正朝着更全面的方向发展。而教育理念也随之改变，传统教育会更注重知识技能的培养，而当前会更重视学生们德智体美综合素质的培养。科学技术的快速发展，也就促使教育形式发生了改变。对于初中阶段的体育教学而言，这是培养学生们综合素质和体育思想的重要途径。面对当前的教育环境，就需要对体育教学的多样化发展进行
摘要：培养学生的创新能力是素质教育的核心，提高学生的创新能力，培养创新型人才，是提高我国国际竞争力的关键。高中化学的教学过程的探究性较强，是培养学生的创新能力的良好途径，但其教学模式缺乏创新性，不利于学生创新能力的培养。因此，创新高中化学教学模式，是培养学生创新能力的重要途径。 关键词：高中化学教学;学生创新能力;培养策略 一个国家的创新能力体现了其活力和前景，只有不断创新，才能保持并提升自身
摘要：提高教学效率是每一位教师的目标，教学效率的提高，不仅让教师的教学工作变得更加轻松，还能让学生的学习效率得到提高。在初中数学教学中，教学效率的高低取决于学生的学习情况，随着教育教学的不断深化改革，学生成了课堂的主体，为了提高初中数学课堂的教学效率，教师需要从学生的角度出发，提高学生在数学中的钻研精神，激发学生的学习兴趣。 关键词：初中数学;教学课堂;教学效率 一、 前言 数学学习需要学生