论文部分内容阅读
数列是一类定义在正整数集或其有限子集{1，2，3，…，n}上的特殊函数，可见任何数列都蕴含着丰富的函数本质，所以在解决数列问题时，要充分利用函数的概念、图像、性质，揭示数列与函数的内在联系，从而有效地解决数列问题.
全文查看链接
在数列中渗透函数的方法和思想
【摘 要】
：
数列是一类定义在正整数集或其有限子集{1，2，3，…，n}上的特殊函数，可见任何数列都蕴含着丰富的函数本质，所以在解决数列问题时，要充分利用函数的概念、图像、性质，揭示数列与函数的内在联系，从而有效地解决数列问题. 1.在数列中用函数的观点理解等差数列、等比数列 （1）在等差数列中： 总之，在数列教学的过程中，研究考纲，研究考题，注重双基，重视通性通法，强化能力.要突出两条主线：一条是基础知
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2013年13期
其他文献
对洛巴伊口蘑(Tricholoma lobyense Heim)生物学特性做了初步的研究.结果表明,适于洛巴伊口蘑菌丝生长的最佳碳源为蔗糖,最佳氮源为酵母膏;最佳pH 6.5,最佳温度为30 ℃;在黑
【摘要】数学新课程改革的目的之一就是让学生欣赏和感受数学美，在数学教学中如何寓美于教，本文从以下几个方面进行阐述. 【关键词】数学美；数学教学；美育 众所周知，数学是一门具有严密的逻辑性、抽象性、严谨性的学科，长期以来，中学数学教学比较重视知识的传授和培养学生的逻辑思维能力及数学思想，却忽视了数学教育中的一个有机组成部分——美育.新课标提出数学教育的目的之一是欣赏数学的美育价值，是让学生具备对
【摘要】 自主学习教学方法符合小学高年级学生的心理特点，适用于小学数学学科特点的教学，本文从“课前预习——自主学习的铺垫；质疑探究——自主学习的助推；合作互动——自主学习的关键”三个方面阐述了自主学习，在高年级数学教学中大有实行的迫切性、必要性、可能性和前瞻性. 【关键词】 小学数学；自主学习；策略优化 《小学数学新课程标准》4～6年级的学段要求：创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学
【摘要】设p是奇素数，本文证明了：当p=199时，方程x3-1=2py2仅有整数解（x，y）=（1，0）. 【关键词】三次Diophantine方程；整数解；奇素数；同余 【基金项目】泰州师范高等专科学校重点课题资助項目（2010-ASL-09）. 1.引言及主要结论 【参考文献】 [1]柯召，孙琦.关于丢番图方程x3±1=Dy2[J].中国科学，1981，24（12）：1453-145