【摘 要】
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信息技术与教育教学深度融合是教育改革与发展的必然趋势，信息技术的教育应用对教师工作过程及教学方法等提出了新的要求，从而形成技术环境下教师工作压力问题。针对教育信息化环境下技术对中小学教师产生的工作压力问题，研究深入揭示了内部因素（自我效能感、TPACK水平）和外部因素（工作负荷、技术入侵、技术复杂、组织支持）引起中小学教师技术工作压力的成因，提出了相应的压力缓解策略，为教师队伍建设及发展提供参考。
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信息技术与教育教学深度融合是教育改革与发展的必然趋势，信息技术的教育应用对教师工作过程及教学方法等提出了新的要求，从而形成技术环境下教师工作压力问题。针对教育信息化环境下技术对中小学教师产生的工作压力问题，研究深入揭示了内部因素（自我效能感、TPACK水平）和外部因素（工作负荷、技术入侵、技术复杂、组织支持）引起中小学教师技术工作压力的成因，提出了相应的压力缓解策略，为教师队伍建设及发展提供参考。
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